Question

小明探究二力平衡時，向實驗室張老師借來了鉤碼一盒、小吊盤2個、細線、可以固定在桌子邊緣的滑輪3個、兩側帶有鉤的長方體木塊一塊，然后設計了如圖所示的探究裝置，并進行了如下的探究過程：

(1)把木塊放在________(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當兩盤中的砝碼質量________(選填“相等”或“不相等”)時，木塊靜止．

(2)保持兩盤中的砝碼質量相等，把木塊旋轉一個角度，使拉力F₁和F₂________，觀察到木塊會________．

(3)當木塊重新恢復到原來靜止狀態時，拉力F1、F2作用在同一直線上．

由以上探究，我們可以得出如下結論：作用在同一物體上的兩個力，如果大小________、方向相反，并且在________上，這兩個力就彼此平衡．

Answer 1

答案：
解析：

答案：(1)光滑　相等 　　(2)不在同一直線上　發生轉動 　　(3)相等　同一直線 　　講析：把木塊放在光滑的水平桌面上，這樣可以排除阻力對木塊的影響．在兩端小盤里加砝碼時，先使兩盤中砝碼的質量不相等，這樣可以看出木塊向砝碼質量大的一邊滑動，這說明木塊兩邊所受拉力不相等，木塊不處于平衡狀態．再使兩盤中的砝碼質量相等，此時，木塊兩邊所受拉力相等，木塊可以保持靜止狀態．保持兩盤中砝碼質量相等，即使木塊兩邊所受拉力相等，當把木塊旋轉一個角度時，此時木塊所受的兩個拉力不在同一條直線上，放手后木塊會轉動． 　　由前面的探究可知，作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡． 　　點評：在研究二力平衡條件的實驗時，首先需重點掌握的是控制變量法．只有在控制了其他物理量相同的同時，方可探究某一物理量對實驗結果的影響．其次，還需注意的是在總結結論時，需綜合考慮多個因素對實驗結果的影響．