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16.小明利用如圖實驗裝置探究“電流跟電壓的關系”,電源電壓恒為3V,電阻R阻值為5Ω,滑動變阻器標有“20Ω  1A”字樣.
實驗組次12345
電壓U/V0.51.01.52.02.5
電流I/A0.10.20.30.40.5
(1)請用筆畫線代替導線將圖中實物電路連接完整;
(2)剛連完最后一根導線,發現兩電表指針立即發生偏轉,其原因可能是A(只填序號)
A.開關未斷開      B.滑動變阻器短路      C.電阻R斷路
(3)解決問題后,閉合開關,調節滑動變阻器,小明得到五組數據(如上表):
①獲得第3組實驗數據后,要想得到第4組數據,應將滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動;
②分析論證時,同組小麗通過計算,認為表中有一組可能是錯誤的,請指出她認為錯誤的數據組次及原因第1組數據;電流不可能為0.1A.
③排出錯誤數據后,分析可得:電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端電壓成正比.

分析 (1)將變阻器接一上一下接入電路中;
(2)為保護電路,連接電路時開關要斷開;
(3)①根據表中電流變化,由歐姆定律確定滑片移動的方向;
②為保護電路,連接電路時,變阻器連入電路中的電阻最大;由歐姆定律,根據表中數據求出電路的最大總電阻與實際的電阻比較;
③分析表中數據得出結論.

解答 解:(1)將變阻器接“一上一下”原則接入電路中,如下圖所示:

(2)剛連完最后一根導線,發現兩電表指針立即發生偏轉,其原因可能是開關未斷開,故選A;
(3)①獲得第3組實驗數據后,要想得到第4組數據,由表格數據可知,電流表的示數由0.3A增大為0.4A,電流變大,電路中電阻變小,故滑片P應向A端調節;
②由第1組數據可知,電路中的電流I=0.1A,電路中的總電阻應為:R=$\frac{U}{I}=\frac{3V}{0.1A}$=30Ω,
根據電阻的串聯可知,實際電路中的最大總電阻:R′=R1+R2=5Ω+20Ω=25Ω<30Ω,所以第1組數據錯誤;原因是電路中的電流不可能為0.1A;
③由表中數據可知,電壓增大為原來的幾倍,通過的電流也增大為原來的幾倍,即:電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比.
故答案為:
(1)見上圖;(2)A;(3)①A;②第1組數據;電流不可能為0.1A;③正.

點評 本題探究電流跟電壓的關系,考查電路的連接、注意事項、操作過程及串聯電路規律和歐姆定律的運用和數據的處理能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明在總結所做的物理探究實驗時發現了如下規律:

(1)當要研究的物理量不易直接測量時,可以用轉換法把它們間接表示出來.如:圖甲的實驗是通過觀察物體B被撞擊移動的距離,間接知道小球A動能的大小;圖乙的實驗是通過觀察溫度計升高的示數(加熱時間/溫度計升高的示數),間接比較兩種燃料燃燒放出熱量的多少.
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用控制變量法.如:圖甲的實驗中,使用同一個小球是為了探究動能大小與速度的關系;圖乙中不僅要選擇兩套完全相同的裝置,還要控制兩種油的質量相等.
(3)小明和小輝對于圖乙中“兩杯水的初溫是否要相同”的看法不同.①小輝認為實驗中兩杯水的初溫可以不同;②小明認為既然探究過程中他們采用了控制變量法,那么就應該只有燃料的種類不同,其他因素都必須控制相同.如果兩杯水的初溫不同,那么水的蒸發快慢以及水與周圍環境的溫差都不相同,于是兩杯水的散熱就不相同.你認為小明(小明/小輝)的想法更合理.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.我們餐桌上常見的美食都包含有物理知識,下列說法正確的是(  )
A.蒸包子時看到的騰騰熱氣是汽化現象
B.紅燒排骨香氣四溢說明分子在做無規則運動
C.番茄炒蛋是通過做功的方式使番茄和蛋的內能增加
D.煲雞湯時,當湯沸騰以后,把燉湯的火調小是為了降低湯的溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的測量結果記錄正確的是(  )
A.
物體長度為1.45cm
B.
物體質量為6.6g
C.
溫度計示數為16℃
D.
電流表示數為0.32A

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖,閉合開關,導體ab向左運動,若只改變電流方向,ab向右  (選填“左”或“右”) 運動,以此為原理可制成電動機(選填“電動機”或“發電機”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.關于平面鏡成像,下列說法中錯誤的是(  )
A.像與物總是大小相等B.像與物到平面鏡的距離相等
C.物體在鏡中成的是實像D.物體遠離平面鏡時,像的大小不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.我們在考試時用到的2B鉛筆中的石墨是導體(填“導體”或“絕緣體”).如果你家中同時使用的用電器越多,干路中的電流將變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.日常生活中,處處有物理.下列分析正確的是(  )
A.雞蛋碰石頭,雞蛋碎了,說明雞蛋受到的力大于石頭受到的力
B.汽車關閉發動機后會停下來,說明物體的運動需要力來維持
C.用力壓鋼尺,鋼尺變彎,說明力可以改變物體的形狀
D.短跑運動員沖過終點后,不能立刻停下,說明物體的速度越大則慣性越大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置.
實驗中用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同
但表面粗糙程度不同的長木板.
(1)將木塊放在水平長木板上,用彈簧測力計勻速拉動木塊,使木塊沿長木板做勻速直線運動.這樣,讀出彈簧測力計所示的水平拉力就可以得到木塊與長木板之間的滑動摩擦力.
(2)在乙實驗中砝碼隨著木塊一起做勻速直線運動,請畫出此時砝碼受力的示意圖.
(3)由乙丙兩次實驗可以得出結論:滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關.

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