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6.在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時,如果在光屏上得到如圖所示的縮小、倒立的實像,在蠟燭和凸透鏡位置固定不動的情況下,要在光屏上得到放大、倒立的實像,下列操作可行的是(  )
A.在蠟燭和凸透鏡之間放置一個遠視眼鏡片,光屏右移
B.在蠟燭和凸透鏡之間放置一個近視眼鏡片,光屏右移
C.用一個焦距更大的凸透鏡將原來的透鏡換掉,光屏右移
D.用一個焦距更小的凸透鏡將原來的透鏡換掉,光屏左移

分析 (1)遠視鏡是凸透鏡,對光線具有會聚作用;
(2)近視鏡是凹透鏡,對光線具有發散作用.
(3)物距不變,換焦距,相當于改變了物距,根據成實像時,物距減小,像距變大,像變大的道理分析.

解答 解:A、遠視鏡片是凸透鏡,對光線具有會聚作用,所以遠視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,像將提前會聚,使光屏靠近透鏡即光屏左移,能在光屏上看到清晰的像,故A錯誤;
B、近視鏡片是凹透鏡,對光線具有發散作用,所以近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,像將延遲會聚,使光屏遠離透鏡即右移,能在光屏上看到清晰的像,故B錯誤;
C、用一個焦距更大的凸透鏡將原來的透鏡換掉,此時物距不變,換焦距更大的凸透鏡,相當于減小了物距,則像距變大,光屏右移,故C正確;
D、用一個焦距更小的凸透鏡將原來的透鏡換掉,此時物距不變,換焦距更小的凸透鏡,相當于增大了物距,則像距變小,光屏左移,故D正確.
故選CD.

點評 本題主要考查了對凸透鏡成像規律及凸透鏡、凹透鏡對光線的作用,關鍵能夠掌握近視鏡片和遠視鏡片的種類.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在“測小車的平均速度”的實驗中,小明設計了如圖所示的實驗裝置;小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數字分別表示“時:分:秒”),則

(1)在實驗中需要用到的測量工具是刻度尺和秒表,該實驗是根據的原理是基本公式v=$\frac{s}{t}$;
(2)小車所放的斜面應保持較緩(填“緩”或“陡”)的坡度,這樣小車在斜面上運動時間會長(填“長”或“短”)些,便于測量.
(3)根據圖中所給信息回答:tAB=2s,VAC=0.03m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小強做測定“測量小燈泡的電阻”實驗時,所用器材有電壓為6V的電源,一個小燈泡(電阻不變),以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線.如圖是小強沒有連接完的實物電路.

(1)請你用筆畫線代替導線,幫小強將實物電路連接完整;
(2)該同學連接好電路后,閉合開關,發現小燈泡不亮,電流表的指針幾乎不偏轉,電壓表有示數,接近電源電壓,你認為該電路故障可能是燈泡斷路.(寫出一種即可);
(3)小強排除故障后閉合開關,移動滑片P到某處,測的電壓表的示數為6V電流表的示數為0.7A,則小燈泡的電阻為8.6Ω.(保留一位小數)
(4)某同學提出在測定值電阻的實驗中,繪制的圖象是一條直線,而他實驗時得到的是如圖丙的曲線,你認為原因可能是燈泡的電阻隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示,凸透鏡焦距為15厘米,將光屏放在光具座的80厘米刻度處,保持透鏡位置不變,蠟燭應在小于30厘米刻度范圍內移動,能在光屏上成像(選填“30-45”、“小于30”或“大于45”),用此凸透鏡做“驗證凸透鏡成像規律”的實驗,固定蠟燭和光屏的距離L,若L=60厘米,可以找到1次清晰的像;若L>60厘米,可以找到2次清晰的像;若L<60厘米,不能找到清晰的像(選填“能”或“不能”)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

1.小明在做“探究凸透鏡成像規律”實驗時,將點燃的蠟燭,凸透鏡,光屏調節到如圖所示的位置,光屏中心正好出現清晰的像(未畫出),下列說法中不正確的是(  )
A.凸透鏡的焦距可能為14cm
B.光屏上的像是倒立、縮小的實像
C.若將蠟燭放于光具座40cm處,移動光屏可得到倒立、放大的像
D.蠟燭和光屏不動,將凸透鏡移到40cm處,光屏上可出現清晰的倒立放大的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.在一個標準大氣壓下冰水混合物 的溫度是0℃,沸水的溫度是100℃,北京一月份的平均氣溫是“-4.7℃,讀作零下4.7攝氏度,如圖,在某一時刻,用溫度計測得物質的溫度為-6℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖“伏安法測電阻實驗”電路圖,下列說法中正確的是( 。
A.在連接電路時,應將變阻器滑片調至右端
B.連接電路時,要使電流從電壓表和電流表的“+”接線柱流入,“一”接線柱流出
C.多次測量時為了求平均值減小誤差
D.向左移動滑動變阻器的滑片時,電流表、電壓表的實數都變大,R的阻止也變大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示甲的實驗.實驗數據記錄如表.
物質質量/g初始溫度/℃加熱時間/min后來溫度/℃
6020645
食用油6020668

(1)從表中數據可知,水和食用油的質量和加熱時間是相同的,加熱時間相同是為了使水和食用油吸收熱量相同.通過比較溫度的變化,就可以得到水比食用油的吸熱能力強(選填“強”或“弱”).
(2)同組的小紅想:在此實驗中,還可以使水和食用油的質量和溫度的變化量相同,通過比較加熱時間也可以得到同樣的結論.
(3)若采用如圖乙所示的遠紅外加熱器同時給兩個試管中的水和食用油加熱,可以更好地保證吸收熱量相同,這時就只能采用小明(選填“小明”或“小紅”)的方法進行比較水和食用油的吸熱能力.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.將一個質量為8.9g的實心銅球(密度8.9×103kg/m3)投入一個盛滿水的燒杯中(燒杯足夠深),則從燒杯溢出水的質量為多大?

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