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12．

春節期間，張凱家舉辦了各種有獎小比賽．在捏空易拉罐的比賽中，張凱和他妹妹捏完的易拉罐如圖所示，主要影響易拉罐形變的因素是力的大小．

分析力的大小、方向、作用點是力的三要素，力的三要素都影響力的作用效果．

解答解：在捏空易拉罐的比賽中，張凱和他妹妹用的力大小不同，產生的效果不同，說明主要影響易拉罐形變的因素是力的大小．
故答案為：大小．

點評本題要求學生理解力的三要素會對力的作用效果產生影響．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，物體能保持平衡狀態的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．不同的凸透鏡對光的折射程度可能是不相同的，即每一個凸透鏡的焦距不一定相同，那么凸透鏡的焦距與什么因素有關呢？小雷進行了探究實驗：

（1）他第一次測得的焦距如圖甲所示，為10.0cm，請你分析表中的實驗數據，由1、2次的實驗可得出的結論是：材料和橫截面積相同的凸透鏡，凸面程度越大其焦距越小．

次數	1	2	3	4
材料	玻璃	玻璃	水晶	水晶
截面直徑/cm	3	3	3	5
凸起程度	較小	較大	較大	較小
焦距/cm		5	4	4

（2）小雷回想起白光經三棱鏡后，光屏上自上而下出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶如圖乙所示，受此啟發，于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進行了實驗，你認為紅光射入時凸透鏡的焦距大．
（3）小雷又進行了凸透鏡成像規律的實驗，若其像成在光屏的左上角如圖丙所示，應將凸透鏡向右下調節，使像成在光屏的中央；當燭焰向透鏡靠近時，光屏應向遠離（選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動才能得到清晰的像．
（4）小雷又發現他和同學使用相同焦距的凸透鏡進行實驗時，從各組匯報數據中發現，當物距均為12.0cm時，有三個小組所測像距分別為23.0cm、24.0cm、26.0cm．若他們的數據差別不是因為長度測量誤差導致的，你認為出現這種情況的操作原因是光屏上還沒有出現清晰的像時就測出了像距．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．洋洋同學在探究“凸透鏡成像規律及應用”的活動中，選用了焦距未知的凸透鏡．

（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為10.0cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在同一高度上，為實驗探究做好準備．
（3）如圖乙所示，將點燃的蠟燭移到標尺10cm處，再移動光屏，直到在光屏上得到一個清晰的像為止．生活中照相機就是利用這一成像原理來工作的．
（4）在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應在凸透鏡左側附近安裝一個焦距適當的B．
A．凸透鏡　　　B．凹透鏡
（5）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結果D．
A．沒有影響   B．不能成像
C．成一半的像  D．仍能成完整的像，但亮度變暗．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．2014年8月3日，云南省昭通市魯甸縣發生6.5級地震，東航關注災情，心系災區，短時間內做好一切準備工作，救援航班搭載云南省抗震救災工作組緊急飛往災區．飛機在空中沿水平方向勻速飛行，且每隔1s向災區空投一次物資，則落地前物資在空中的排列情況如圖中的（不計空氣阻力）（　　）

A．