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11.下列估計的數據都與中學生有關,其中符合實際情況的是(  )
A.某中學生游泳時所受浮力約為500N
B.某中學生站立時對地面的壓強約為1.5×104Pa
C.某中學生爬三層樓做的功約為5000J
D.某中學生長時間騎自行車的平均功率約為500W

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解,對于選項中的單位,可根據需要進行相應的換算或轉換,排除與生活實際相差較遠的選項,找出符合生活實際的答案.

解答 解:
A、中學生的重力在500N左右,身體密度與水的密度差不多,在水中游泳時接近懸浮或漂浮狀態,所以受到的浮力與重力相等,在500N左右.故A符合實際;
B、中學生的體重在500N左右,站立時雙腳與地面的接觸面積大約500cm2=0.05m2,對水平地面的壓強為p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{500N}{0.05{m}^{2}}$=1×104Pa,故B不符合實際;
C、中學生質量約為50kg,每層樓高約為3m,中學生爬三層樓做的功約為W=mgh=50kg×10N/kg×3×3m=4500J,接近5000J,故C符合實際;
D、人騎車的平均功率約為60W左右,故D不符合實際.
故選AC.

點評 物理與社會生活聯系緊密,多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學好物理,同時也能讓物理更好地為生活服務.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示,電源電壓U=18V,小燈泡L的額定電壓為9V.當滑動變阻器的滑片P移至中點時,小燈泡L正常發光;當滑片P移至最右端時,小燈泡L的實際功率為6W.則下列說法中正確的是(  )
A.滑動變阻器的最大阻值是小燈泡的阻值的2倍
B.滑片P移至最右端時,電路消耗的總功率變大
C.滑片P移至最左端時,小燈泡最亮
D.小燈泡的額定功率為13.5W

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示是伏安法“測量小燈泡額定(正常發光)功率大小”的實驗裝置:

(1)請用筆畫線代替導線把實物圖甲連接完整.
(2)調節滑動變阻器,當小燈泡正常發光時兩表的示數如圖乙所示,則小燈泡正常發光時的功率為2.5W
(3)接著小明同學想改裝一下實驗裝置,進一步探究燈泡的電功率和電流的關系.他按如圖丙所示連接好電路,閉合開關后發現小燈泡L1比小燈泡L2亮,且電流表A1的示數比A2的示數大,由此初步得到結論是:在電壓一定時,電流越大,燈泡的實際功率越大,燈泡越亮.
(4)為了能改變圖丙中小燈泡L1和L2的亮度(不更換小燈泡L1和L2),實現多次測量,小明的做法是在干路中串聯一只滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小紅使用不同器材對金屬塊和某種液體的密度進行了測量.

(1)小紅將天平放在水平桌面上,把游碼調零后,發現指針靜止時如圖甲所示,這時她應將平衡螺母向左調節(選填“左”或“右”),使天平平衡.
(2)把金屬塊放入天平左盤天平平衡后,右盤中砝碼及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則金屬塊的質量為81g,接著他又測出空燒杯的質量為100g.
(3)將適量的水倒滿溢水杯中,再將金屬塊輕輕放入溢水杯中,浸沒后從溢水杯溢出的水全部盛于空燒杯中,如圖丙所示,用天平測得燒杯和水的總質量130g,則金屬塊的密度為2.7g/cm3
(4)倒掉溢水杯和燒杯中的水并擦干,將適量的待測液體倒入溢水杯中,重復步驟(3),燒杯和溢出液體的總質量為127g,則該液體的密度為0.9g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖所示,單擺在豎直平面內左右擺動,滾擺在豎直平面內上下往復運動請回答:
(l)這兩個實驗可以說明的同一個物理問題是:動能和勢能可以相互轉化
(2)在單擺左右擺動和滾擺上下往復運動的過程中,你將會看到它們上升的高度逐漸降低產生此現象的原因是:由于摩擦等阻力的存在機械能不斷減少.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.重為2牛的蘋果漂浮在液面上,請在答題紙對應圖中畫出蘋果受到的重力G和浮力F的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小華想“探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關?”提出以下的猜想:
A.斜面的機械效率可能與物體的重力有關.
B.斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關.
他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗,記錄的實驗數據如下表:
 實驗次數 物重G/N 斜面高h/m 斜面長s/m 沿斜面拉力F/N 機械效率
 1 5 0.3 1.25 2.0 
 2 8 0.3 1.25  60%
 3 8 0.4 1.25 3.8 67%
(1)第1次實驗中,斜面的機械效率為60%,第2次實驗中,沿斜面的拉力為3.2N,通過對比實驗1、2數據,可驗證小華的猜想A(填寫字母).
(2)實驗時要使斜面高變大,應該把木板下面的木塊向左移動(選填“左”或“右”);通過對比實驗2、3兩種數據,可知斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關.
(3)第1次實驗中,物體所受摩擦力為0.8N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖,小明用壓強計做“探究影響液體壓強大小的因素”實驗:
(1)如圖甲壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測液體壓強大。褂们皯獧z查裝置是否漏氣,方法是用手按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,說明裝置不漏氣(“漏氣”或“不漏氣”).
(2)通過乙裝置實驗,比較序號1、2、3的實驗數據,得出的結論密度一定時,液體壓強隨深度的增加而增.
(3)小明為鑒別沒有標簽的丙燒杯中是清水還是鹽水,小明將金屬盒先后浸入到乙、丙燒杯液體中,他發現丙燒杯中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為丙杯子中是鹽水.你認為小明的結論是不可靠的(“可靠的”或“不可靠的”);理由:沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同.
實驗次數 深度h/cm 橡皮膜方向 U型管液面高度差△h/cm 
 3 朝上2.6 
 6  朝上5.4 
3 9 朝上8.2 
4 9 朝左8.2 

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.一空瓶的質量為0.2kg,裝滿水后的總質量是0.6kg.求:
(1)此瓶中水的體積是多少?
(2)若用此瓶裝滿某液體后的總質量是0.52kg,那么這種液體的密度是多少?

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同步練習冊答案
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