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1.監測中東呼吸綜合征等呼吸系統傳染病時要測量體溫.如圖所示,此時體溫計的示數為39.5℃,若小芳同學的實際體溫為37℃,而小紅同學不用力甩就用它直接測量小芳的體溫,則體溫計的示數為39.5℃,體溫計是根據液體的熱脹冷縮性質制成的.

分析 ①液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的;
②使用體溫計測量人體溫度時,首先要明確體溫計的量程和分度值,讀數時視線與液柱最末端所對刻線相垂直;
③體溫計玻璃泡的上方有一段非常細的縮口,它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中,所以體溫計可以離開人體讀數,同時體溫計在使用前要用力甩一下,將水銀甩回玻璃泡中.

解答 解:
體溫計是根據液體的熱脹冷縮性質制成的;
圖中體溫計的示數位于39℃與40℃之間,而體溫計的分度值為0.1℃,故細心觀察可準確讀出數值為39℃+0.5℃=39.5℃;
根據體溫計的特點,使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中,沒有甩的體溫計的讀數是39.5℃,沒有甩直接用來測量人的體溫,若體溫高于39.5℃,體溫計中的水銀會上升,測量是比較準確的;若體溫低于39.5℃,體溫計中的水銀不會下降,依然顯示的是39.5℃.
故答案為:39.5;39.5;熱脹冷縮.

點評 本題考查普通溫度計的原理和體溫計的使用,難點是體溫計的使用,如果第二次被測人的溫度高于或等于第一次時,體溫計的示數升高,結果準確.否則,就不準確.

練習冊系列答案
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(1)實驗中有一處錯誤,是溫度計的玻璃泡接觸杯底.
(2)組裝器材時,應先固定圖甲中的B(選填“A”或“B”).
(3)安裝好實驗器材后,小明在燒杯中倒入熱水,糾正錯誤后溫度計示數如圖乙所示,此時溫度計的示數為71℃.
(4)在水溫升高到90℃后,小明每隔1min觀察1次溫度計的示數,記錄在表中,直至水沸騰,如此持續3min后停止讀數.
時間/min012345678
溫度/℃9092949698999999
(5)在第7min小明忘記記錄數據,此時的水溫應為99℃.
(6)小明觀察到:沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中圖C(選填“C”或“D”).
(7)請你根據表格中的數據,在圖丁所示的坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象.
(8)為了縮短把水加熱到沸騰的時間,請你提出一條有效的操作建議:適當提高水的初溫.

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13.如圖所示,用甲、乙兩種裝置將物體勻速提升相同高度,物體重均為10N,滑輪重均為1N,不計繩重和摩擦,所用的拉力分別是F1和F2,拉力所做的功分別是W1和W2,機械效率分別是η1和η2,則W1<W2,η1>η2(均選填“>”“<”或“=”).

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10.下列現象中不屬于機械運動的是(  )
A.一江春水向東流B.海水奔騰C.星光閃閃D.春風拂面

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電壓U/V1.21.62.02.42.8
電流Ⅰ/A0.120.160.200.240.28
(1)利用這個電路繼續探究“導體兩端的電壓一
定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比”的實驗,小明進行如下操作:①將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關,移動滑片,使與電阻并聯的電壓表的示數為1.5V,并記下電流值;②再分別改接10Ω、15Ω的電阻,得到了如表中的實驗數據.(滑動變阻器規格有20Ω 2A;50Ω 1A) 請你根據實驗數據分析評價小明設計的實驗操作不正確之處:沒有控制電阻兩端的電壓不變
電阻R/Ω   5    10    15
電流Ⅰ/A 0.300.225  0.18
(2)小明改正錯誤后繼續實驗,得出了下表的實驗數據.小華也在探究,他重新設計了電路,保持電壓表的示數為3V,得到了與如表相同的數據,也完成了實驗探究.小明與小華的實驗相比不同之處是小華把電壓表并聯在滑動變阻器的兩端.
電阻R/Ω   5    10    15
電流Ⅰ/A 0.300.15  0.10

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