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8．根據實物圖，畫出電路圖．

分析根據實物圖可知，兩燈泡并聯，開關S控制整個電路，根據實物圖完成電路圖即可．

解答解：
由電源的流徑，電流從正極出發開始分支，分別通過兩個燈泡，然后兩支匯合共同經開關回到電源負極．如圖所示：
．

點評本題考查根據實物圖畫電路圖，關鍵是知道電路中各個用電器的連接情況，畫電路圖是初中物理的重點也是難點．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．下表列出了幾種物質中的聲速

幾種物質中的聲速v/（m•s^-1）
空氣（15℃）	340	海水（25℃）	1531
空氣（25℃）	346	銅（棒）	3750
軟木	500	大理石	3810
煤油（25℃）	1324	鋁（棒）	5000
蒸餾水（25℃）	1479	鐵（棒）	5200

你一定能從表中得到不少信息，請至少寫出兩條：
（1）聲速與介質的溫度有關，在同種介質中，溫度越高，聲速越大
（2）不同的介質中聲速不同，一般情況下，固體中最快，液體次之，氣體最慢．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．百米賽跑中，若終點計時員聽到槍聲開始計時，他記錄的時間比運動員真實時間少（選填“多”或“少”），通過計算發現相差0.29s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在“測平均速度”的實驗中：
（1）實驗原理是v=$\frac{s}{t}$；
（2）實驗中需要的測量工具有刻度尺、秒表；
（3）實驗時應使斜面的坡度小些，這樣做的目的是便于計時．
（4）某次實驗的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點和底端不同時刻，則該次實驗中小車通過全程的平均速度是0.18m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度是0.225m/s．
（5）小車從斜面頂端到底端時，做變速（選填“勻速”或“變速”）直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．

在做“觀察水的沸騰”的實驗時，手邊有下列溫度計可供選擇：
A．體溫計；B．家用寒暑表；C．水銀溫度計（量程為-10℃～110℃）；D．酒精溫度計（量程為-80℃～50℃）各一支．
（1）根據這個實驗的要求，應選用哪支溫度計？答：C
（2）同學小紅為了準確讀出沸水示數，將溫度計從沸水中拿出來進行觀察讀數，則會導致所測溫度偏低（填“低”或“高”）．
（3）實驗中觀察到，水沸騰前溫度計的示數在不斷升高．水沸騰后，繼續加熱一段時間，溫度計的示數不變．
（4）同學小李實驗方法與步驟正確，但從開始加熱到水沸騰這段時間過長，其原因可能是水量太多，解決的方法是減少水量．（示例：水的初溫太低，用熱水）
（5）如圖所示，甲、乙是小芳同學做“觀察水的沸騰”實驗過程中看到的氣泡上升情況的示意圖，其中乙圖是沸騰時的情況．丙圖是她利用此實驗中觀察記錄的數據作出的水的溫度隨時間的變化象，從圖象可看出：此實驗中水的沸點是98℃；由此可猜想到：水面氣壓低于1標準大氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．

某小組的同學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置．
（1）在設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是B．
A．采用完全相同的加熱方式
B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質量的水和另一種液體
D．盛放水和另一種液體的容器相同
（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是98℃，這表明實驗時的大氣壓強小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓．
（3）而另一種液體相應時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數比水溫要高的多．請你就此現象進行分析，本實驗的初步結論為：不同物質的吸熱能力不同（選填“相同”或“不同”）．
（4）本實驗除了能夠說明上述問題之外，還能夠說明許多問題，請你寫出其中的一個問題：在氣壓相同時，不同液體的沸點與什么因素有關？．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在探究“二力平衡條件”的實驗中：

（1）甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖所示．老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：減小摩擦力對實驗的影響．
（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，并通過調整鉤碼的個數（質量）來改變F₁和F₂的大�。�
（3）保持F₁與F₂相等，用手將小車扭轉到圖丙中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？作用在一條直線上．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列四種飛行器中，利用流體壓強與流速關系獲得升力的是（　�。�

A．

熱氣球

B．

飛機

C．

飛艇

D．

火箭

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