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12.如圖所示,用滑輪組把重為80N的物體勻速提起.在不計繩重、動滑輪重和摩擦的情況下,拉力F的大小是40N;若實際的拉力為50N,勻速將物體提高4m,滑輪組的機械效率是80%.

分析 (1)由圖可知連接動滑輪繩子的股數,在不計繩重、動滑輪重和摩擦的情況下,根據F=$\frac{1}{n}$G求出拉力F的大小;
(2)先根據W=Gh求出有用功,再根據s=nh求出拉力移動的距離,然后根據W=Fs求拉力做功,最后利用效率公式求滑輪組的機械效率.

解答 解:由圖可知,滑輪組承擔物重的繩子股數n=2,
在不計繩重、動滑輪重和摩擦的情況下,
拉力大小:F=$\frac{1}{n}$G=$\frac{1}{2}$×80N=40N.
拉力端移動的距離:s=nh=2×4m=8m,
利用滑輪組做的有用功:W有用=Gh=80N×4m=320J,
拉力做的總功:W=Fs=50N×8m=400J,
滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{320J}{400J}$×100%=80%.
故答案為:40;80%.

點評 本題考查了使用滑輪組時有用功、總功、機械效率的計算方法,知道使用滑輪組時n的確定方法(直接從動滑輪上引出的繩子股數),利用好s=nh是本題的突破口,區分有用功和總功(從我們做功的目的出發,對我們有用的為有用功)是本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中,小明有如下猜想:
A.滑動摩擦力大小與壓力大小有關
B.滑動摩擦力大小與接觸面積的粗糙程度有關
為此小明進行了如圖所示的實驗,實驗數據如表所示:
序號壓力/N接觸面種類彈簧測力計示數/N
16木板1.5
26毛巾2.8
312毛巾5.6
412毛巾3.5
(1)實驗1、2、3,用彈簧測力計水平拉動木塊,使其做勻速直線運動,根據二力平衡知識可知滑動摩擦力大小等于拉力大小.
(2)由實驗1、2可驗證猜想B(選填“A”或“B”)正確,并可得到的結論是:在壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)完成探究“影響滑動摩擦力大小因素”實驗后,接著小明在毛巾表面上,利用如圖4的實驗裝置,使物體水平勻速移動了10cm,則繩端水平移動的距離為20 cm,結合表中序號4及相關數據,則此滑輪組的機械效率η=80%.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.生活中的很多熱現象可以用學過的物理知識加以解釋,下列說法正確的是(  )
A.游泳后,剛從水中出來上岸,感覺比較冷,是因為岸上的溫度比水里的低
B.物體的溫度越高,所含的熱量越多
C.夏天吃冰棒感覺涼快是因為冰棒熔化時吸收了熱量
D.物體的內能與溫度有關,只要溫度不變,物體的內能就一定不變

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.冰壺運動員,將冰壺擲出去,當冰壺在運動過程中,下列屬于平衡力的是(  )
A.冰壺的重力與冰面對它的支持力
B.冰壺的重力與冰面對它的摩擦力
C.冰壺的重力與冰壺對冰面的壓力
D.冰壺對冰面壓力和冰面對冰壺的支持力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小聰測得自身質量為50kg,每只腳與地面接觸面積為175cm2,當他站立時對水平地面的壓強為1.43×104Pa,其行走過程中壓強增大.(填寫增大、減小、不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.同學們在復習課上探究“影響浮力大小的因素”時,做了如圖所示的實驗.請你根據同學們的實驗探究回答下列問題.

(1)分析圖中數據,得出物理規律.
比較①②③可知:在同種液體中,物體排開水的體積越大,受到的浮力越大;
比較①③⑤可知:在物體排開液體體積相同時,液體密度越大,受到的浮力越大.
(2)同學們還發現利用圖中器材還可以測量物體A的密度,步驟如下:
a.觀察測力計的量程、分度值并在水平方向調零;
b.如圖①用測力計和細線測出金屬塊重力G;
c.如圖②金屬塊部分浸入水中測力計示數F;
d.計算金屬塊的密度.
以上步驟中有錯誤存在,請你指出錯誤的原因.
(3)②實驗時,發現進入水中前后示數G和F相差較小,試分析其原因物體浸入水中的體積較小,使物體受到的浮力較小,則G-F較小.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿右端下沉.此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向左 (選填“左”或“右”)調節.
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼6 個.
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿的重心未通過支點,杠桿的重力對實驗結論有影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.下面是甲乙兩同學,在用天平和量筒測量鹽水密度的實驗中,設計的兩種實驗方案:
方案一:①用天平稱出盛有鹽水的玻璃杯的總質量m1
②把玻璃杯中的一部分鹽水倒入量筒中,測出量筒中鹽水的體積V;
③稱出玻璃和杯中剩余鹽水的質量m2
④ρ鹽水=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
方案二:①用天平稱出空玻璃杯的質量m1
②在空玻璃杯中倒入適量的鹽水,稱出它們的總質量m2
③把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中,測出量筒中鹽水的體積V;
④ρ鹽水=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$
你認為方案一測出的鹽水密度更準確,原因是:在方案二中,鹽水往量筒中倒,倒不盡,測量鹽水體積的誤差較大,所以測出的鹽水密度偏大(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖甲所示,在容器底部固定一輕質彈簧,彈簧上端連有一邊長為0.1m的正方體物塊A,當容器中水的深度為20cm時,物塊A有$\frac{2}{5}$的體積露出水面,此時彈簧恰好處于自然伸長狀態(ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg).求:

(1)物塊A受到的浮力;
(2)物塊A的密度;
(3)往容器緩慢加水(水未溢出)至物塊A恰好浸沒時水對容器底部壓強的增加量△p(整個過程中彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長量關系如圖乙所示).

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