Question

興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，對有關的問題分析如下：
（1）實驗時，其中一步的操作如圖所示，這樣操作的錯誤是            

（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系時，他們應控制接觸面的粗糙程度不變，改變          ；實驗中應用了              的研究方法。
（3）實驗中按如圖甲圖進行操作他們發現很難保持彈簧測力計示數的穩定性，很難讀數，原因是：       ；為了解決上述問題，小明同學對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示。利用該裝置的優點是：           。

Answer 1

（1）拉力不等于摩擦力 （2）壓力  控制變量  （3）勻速直線運動  保持靜止更便于讀數

解析試題分析：同一木塊，在水平和斜面上，其對下面的壓力是不同的，即壓力大小發生了變化，即此時與圖1中開始的位置不具有可比性。要解決此題，需要掌握影響滑動摩擦力大小的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度，在研究過程中，要注意控制變量法的應用。滑動摩擦力的大小與物體是加速、減速、勻速無關，拉動物體做勻速直線運動時拉力與摩擦力是平衡力，摩擦力的大小才等于彈簧測力計的示數，但用手控制做勻速直線運動很難控制，測力計示數不穩定。
（1）由于原題1中的開始位置是在水平面上運動的，當其由水平面運動到斜面上時，其對斜面的壓力發生了改變，即此時的摩擦力與物塊在水平面上的情況沒有可比性，故此時的錯誤操作是：沒有拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動。
（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系時，即需控制接觸面的粗糙程度不變，改變壓力的大小，觀察摩擦力的大小即可，這里采用了控制變量法。
（3）據圖2左圖可看出，由于很難保持木塊做勻速直線運動，而且彈簧測力計相對眼睛是運動的，故此時測力計的示數不穩定；圖2中的右圖可以避免以上請況，即不需要使木板做勻速直線運動，容易操作，彈簧測力計相對眼睛是靜止的。
考點：此題考查的是探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”。
點評：本題考查學生對滑動摩擦力相關因素的理解和實驗中的控制變量法的應用。