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如圖所示是為了“研究影響浮力大小的因素”的實驗裝置,在該裝置中,A彈簧秤下掛一體積為V的圓柱形金屬塊,彈簧秤B下懸掛一空筒.某同學利用該裝置進行實驗.實驗時,他分別將金屬塊浸入甲、乙兩種液體中,并通過彈簧秤A的示數變化得到金屬塊受到的浮力,通過彈簧秤B的示數的變化測得金屬塊排開液體的重力.下表記錄的是實驗測得和求得的數據.
液體實驗序號物體浸入液體體積物體所受浮力(牛)物體排開液體的重力(牛)
1V/40.50.5
2V/21.01.0
3V2.02.0
4V/40.40.4
5V/20.80.8
6V1.61.6
(1)分析上表中的實驗序號1與2(2與3,1與3)或4與5(5與6,4與6)可知:______.
(2)分析上表中的實驗序號______可知:當物體浸入液體體積相同時,______.
(3)分析上表中的數據還可得到:______.

解:(1)比較數據1與2、1與3、1與4可知,液體的種類(密度)相同,浸沒液體中的深度不同,即物體排開液體的體積不同,彈簧測力計的示數不同說明受到的浮力不同,且物體受到的浮力與排開液體的體積成正比關系,因此可以得到的結論是:同種液體,浮力與排開液體的體積成正比;
(2)1與4、2與5、3與6,控制物體排開液體的體積相同,液體的種類不同,可得物體受到的浮力跟液體的種類有關;
(3)分析數據可知,B彈簧測力計示數的增加值,即金屬塊排開液體的重力和金屬塊受到的浮力相等,
可得出結論:浸在液體中的物體所受的浮力等于物體排開液體所受的重力.
故答案為:(1)浸在同種液體中的物體受到的浮力跟物體排開液體的體積成正比;
(2)1與4、2與5、3與6;物體受到的浮力跟液體的種類有關;
(3)浸在液體中的物體受到的浮力等于物體排開液體受到的重力.
分析:(1)比較數據1與2、1與3、1與4可知,找出相同因素和不同因素,結合控制變量法的思想就可以得出結論;
(2)探究浮力大小與液體密度的關系,應控制物體排開液體的體積相同,改變液體密度,比較浮力變化.
(3)由表中數據可知,第一組數據中A彈簧測力計測得是金屬塊的重力,表彈簧測力計測的是空燒杯的重力;
在每一組數據中發現,金屬塊受到的浮力(金屬塊的重力減掉此時A彈簧測力計的示數)和排開液體所受的重力相等(B彈簧測力計的示數減掉空燒杯的重力),據此得出結論.
點評:本題考查了物體的浮沉條件的靈活應用和探究影響浮力大小因素的實驗,一般采用控制變量法的思想,探究時注意抓住變量和不變量,根據所受浮力的大小得出結論.
練習冊系列答案
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(2009?瀘州)如圖所示,為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下做了3次實驗,實驗中始終保持木塊與接觸面間的粗糙情況相同且拉動木塊均作勻速直線運動.實驗中采集的數據如下表:
實驗次數 木塊對木板的壓力/N 彈簧測力計的示數/N 滑動摩擦力/N 接觸面積/m2
1 18 4.5 4.5 0.04
2 18 4.5 4.5 0.01
3 36 9.0 9.0 0.04
(1)比較
1、2
1、2
兩次實驗數據,可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小
無關
無關
(選填“有關”或“無關”)
(2)比較1、3兩次實驗數據,可以初步得出的結論是
在接觸面粗糙情況相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙情況相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?南匯區二模)如圖所示是為了“研究影響浮力大小的因素”的實驗裝置,在該裝置中,A彈簧秤下掛一體積為V的圓柱形金屬塊,彈簧秤B下懸掛一空筒.某同學利用該裝置進行實驗.實驗時,他分別將金屬塊浸入甲、乙兩種液體中,并通過彈簧秤A的示數變化得到金屬塊受到的浮力,通過彈簧秤B的示數的變化測得金屬塊排開液體的重力.下表記錄的是實驗測得和求得的數據.
液體 實驗序號 物體浸入液體體積 物體所受浮力(牛) 物體排開液體的重力(牛)
1 V/4 0.5 0.5
2 V/2 1.0 1.0
3 V 2.0 2.0
4 V/4 0.4 0.4
5 V/2 0.8 0.8
6 V 1.6 1.6
(1)分析上表中的實驗序號1與2(2與3,1與3)或4與5(5與6,4與6)可知:
浸在同種液體中的物體受到的浮力跟物體排開液體的體積成正比
浸在同種液體中的物體受到的浮力跟物體排開液體的體積成正比

(2)分析上表中的實驗序號
1與4、2與5、3與6
1與4、2與5、3與6
可知:當物體浸入液體體積相同時,
物體受到的浮力跟液體的種類有關
物體受到的浮力跟液體的種類有關

(3)分析上表中的數據還可得到:
浸在液體中的物體受到的浮力等于物體排開液體受到的重力
浸在液體中的物體受到的浮力等于物體排開液體受到的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關,小明用一塊海綿、一個小方凳、一個大砝碼進行了如下實驗:①將凳腿朝下放在海綿上; ②在凳上加一個大砝碼;③將凳面改為朝下放在海綿上,并加上一個大砝碼.根據小明的做法及圖中實驗現象,回答下列問題:
(1)實驗中是通過觀察
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
,來比較“壓力作用效果”的顯著程度的.
(2)由乙、丙圖可得結論:
在壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
在壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯

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科目:初中物理 來源: 題型:

弦樂器小提琴是由兩端固定的琴弦產生振動而發音的,如圖所示.為了研究同一根琴弦振動頻率與哪些因素有關,可利用如圖所示的實驗裝置.一塊厚木板上有AB兩個楔支撐著琴弦,其中A楔固定,B楔可沿木板移動來改變琴弦振動部分的長度L.將琴弦的末端固定在木板O點,另一端通過滑輪接上砝碼以提供一定拉力F,輕輕撥動琴弦,在AB間產生振動.
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(1)先保持拉力F為150N不變,改變AB的距離L(即改變琴弦長度),測出不同長度時琴弦振動的頻率,記錄結果如表1所示.從表1數據可判斷在拉力F不變時,琴弦振動的頻率f與弦長L的關系式為
 

表 1
琴弦長度L (m) 1.50 1.00 0.75 0.50 0.40
振動頻率f (Hz) 100 150 200 300 375
(2)保持琴弦長度為0.80m不變,改變拉力F,測出不同拉力F 時琴弦振動的頻率,記錄結果如表2所示.從表2數據可判斷在琴弦長度不變時,琴弦振動頻率f 與拉力F 的關系式為
 

表 2
拉力大小F (N) 360 300 240 180 120
振動頻率f (Hz) 290 265 237 205 168
振動頻率的平方f 2(Hz2 84100 70225 56169 42025 28224
(3)如果在相同的環境中研究不同種類的小提琴琴弦,除了長度L和拉力F 以外,你認為還有哪些因素會影響琴弦振動的頻率?試列舉可能的兩個因素:①
 
 

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