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10.如圖電路中L1標有“2V,1W”,L2標有“3V,1.8W”,電源電壓為6V,電路中電流表的最大讀數為0.4A,此時,兩燈相比,比較亮的是燈L1

分析 (1)已知燈泡L1和L2并聯,根據P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可求得兩燈泡電阻,已知L1標有“2V,1W”,L2標有“3V,1.8W”,則L2支路電壓為2V,根據I=$\frac{U}{R}$可求得電路中電流表的最大讀數;
(2)根據P=$\frac{{U}^{2}}{R}$比較兩燈的實際功率,然后可知哪個亮.

解答 解:(1)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,
R1=$\frac{{U}_{1}^{2}}{{P}_{1}}$=$\frac{{(2V)}^{2}}{1W}$=4Ω,
R2=$\frac{{U}_{2}^{2}}{{P}_{2}}$=$\frac{{(3V)}^{2}}{1.8W}$=5Ω,
已知燈泡L1和L2并聯,L1標有“2V,1W”,L2標有“3V,1.8W”,
則L2支路電壓${U}_{2}^{′}$=2V
電流表測量燈泡L2的電流,
則電路中電流表的最大讀數I2=$\frac{{U}_{2}^{′}}{{R}_{2}}$=$\frac{2V}{5Ω}$=0.4A,
(2)燈泡的亮度取決于實際功率,已知燈泡L1和L2并聯,其兩端電壓相同,
已經求得R1<R2
根據P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,燈L1比較亮.
故答案為:0.4;L1

點評 本題考查了并聯電路的電壓特點、歐姆定律、電功率公式的應用,分析電路圖確定電流表的測量對象熟練利用公式及其變形是本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.中國科技館有一個“會發電的衣服”的展臺,在展臺中可以做模擬“發電纖維發電”的實驗.實驗過程及現象如下:踩動踏步機踏板,帶動壓電薄膜振動,使得一些與壓 電薄膜相連的小燈發光;增大踩動踏板的頻率,壓電薄膜振動得更劇烈,發光小燈的數量增加.則下列四個選項中,判斷正確的是(  )
A.壓電薄膜振動時可以產生電壓
B.小燈發光說明振動的壓電薄膜中產生了電流
C.發光小燈的數量與踩動踏板的頻率有關
D.增大踩動踏板的頻率,壓電薄膜發電的總功率變小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.將重為20N的實心金屬塊掛在彈簧測力計下,金屬體積的$\frac{1}{4}$浸入水中并靜止時,彈簧測力計的示數為18N,當金屬塊全部浸入水中并與杯底接觸時,彈簧測力計的示數可能變為:(  )
①18N  ②14N  ③10N  ④8N.
A.只有④正確B.只有③正確C.只有①②正確D.只有③④正確

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.電可以造福人類,但使用不當也會帶來危害.下列說法符合安全用電要求的是(  )
A.金屬外殼的用電器三線插頭,下面兩個插腳應該稍長些
B.當熔絲熔斷時,應該立刻更換新的熔絲,如沒有合適熔絲,可以選擇鐵絲代替
C.當電路中發生短路時,漏電保護器會斷開,空氣斷路器不會斷開,而電路過載時空氣斷路器會斷開,漏電保護器不會斷開
D.線路接觸不良會造成該處電阻變大,局部過熱,甚至引發火災

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.【實驗名稱】探究凸透鏡成像規律
(1)從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏,使三者的中心在同一高度,正確調整后,不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的數據如下表:
實驗序號物體到凸透鏡的距離/cm光屏上的像到凸透鏡的距離/cm
14013.3
23015
32020
41530
510光屏上沒有像
68光屏上沒有像
(2)【分析與論證】
①當凸透鏡成實像時,物距增大,像距減小.
②如圖所示,光屏應移至B區域才能找到清晰的像.當蠟燭在一倍焦距和二倍焦距范圍成放大的實像.

③觀察火焰經凸透鏡所成正立、放大的虛像,人眼應透過凸透鏡向左觀察(填“左”或“右”).
④在整理器材時.香香同學偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小的像.它的成像原因是光的反射(填“直線傳播”、“反射”或“折射”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.小海發現他家中正在使用的兩個白熾電燈,亮度不一樣.若甲燈比乙亮,則(  )
A.甲燈燈絲電阻一定比乙燈的大B.甲燈兩端的電壓一定比乙燈的大
C.甲燈的實際功率一定比乙燈的大D.甲燈的燈絲一定比乙燈的長

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明按圖中所示的電路探究“通過電阻的電流跟兩端電壓的關系”實驗,他利用兩節新干電池與規格適當的滑動變阻器串聯組成可調電源.

(1)根據圖甲,將圖乙中的實物連接成電路,要求變阻器滑片向右移動時,電流表示數增大(注意兩電表量程的選擇);
(2)實驗時,調節滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表.請根據表中數據,在如圖丙的坐標系中畫出電阻R的U-I關系圖象:
U/V0.51.01.61.92.53.O
I/A0.10.20.30.40.50.6
(3)可調電源在實驗中的作用是改變電阻兩端的電壓.
(4)實驗過程中,小明發現不管怎樣調節滑片,電壓表的示數始終為0,電流表有示數,故障原因是電阻R短路.
(5)現將圖乙中的電阻R換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω,的小燈泡后,若要測該小燈泡的額定功率,則在原實物電路中必須改動的地方是:
①串聯一節新的干電池;②把電壓表量程改為0~l5V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.某學生發現在學校的水池中有一形狀不規則且不吸水的小固體漂浮物,為了測定該物體密度,同小組的幾個同學找來了彈簧測力計、滑輪、塑料吸盤、細線等器材,進行了如下實驗.
(1)如圖甲所示,擦干該物體,靜止時讀出彈簧測力計的示數為F1
(2)將滑輪通過吸盤固定在燒杯底部,如圖乙所示.在燒杯中倒入適量的水,將該物體放入水中后,
如圖丙所示,用彈簧測力計繼續拉,直至該物體全部浸沒為止,讀出彈簧測力計的示數為F2,則此時物體受到的浮力為F1+F2
(3)通過分析計算,該物體的密度ρ=$\frac{{F}_{1}{ρ}_{水}}{{F}_{1}+{F}_{2}}$.
(已知水的密度為ρ,忽略繩重與摩擦,用字母表示物體的密度)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列有關聲和電磁波的說法正確的是(  )
A.光信號在光導纖維中以聲音的速度傳播
B.高速公路旁的房屋裝有隔音窗,是為了防止噪聲的產生
C.養蜂人通過聽到蜜蜂的“嗡嗡”聲,判斷蜜蜂是否采了蜜
D.固定電話既有發射電磁波的功能,又有接收電磁波的功能

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