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14.英美等國多用華氏溫度.華氏溫度計是荷蘭人華倫凱特在1709年制作的,他把標準大氣壓下水沸騰時的溫度定為212℉,把純水凝固時的溫度定為32℉,請利用這些知識換算出50℃可以記作122℉.

分析 把標準大氣壓下水沸騰時的溫度(100℃)規定為212℉,把純水凝固的溫度(0℃)定32℉,則根據比例關系確定50℃對應的華氏溫度值.

解答 解:
把標準大氣壓下水沸騰的度(100℃)定為212℉,把純水凝時的溫度(0℃)定為32℉,1℃用華氏溫表示為:$\frac{212-32}{100}$℉=$\frac{9}{5}$℉,
故50℃對應的華溫度值50×$\frac{9}{5}$℉+32℉=122℉.
故答案:122.

點評 此題主要考查的是攝氏溫度和華氏溫度的換識,要注意的是攝氏溫度和華氏溫度的換算關系,要同學們注弄清楚是:212華氏度和32華氏度分表的攝度的10℃和0℃.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
(1)他所準備的實驗器材有:滑輪,細繩,鐵架臺,直尺,鉤碼,還需彈簧測力計
(2)該同學實驗時,記錄的數據在表格中,請認真填寫所缺少的部分
物重/N物體提高的高度/m彈簧測力計讀數/N繩自由端拉動距離/m有用功/J總功/J機械效率
50.1520.45
(3)實驗中彈簧測力計應該做勻速直線運動.
(4)同學乙觀察并分析了甲的實驗后,認為甲的實驗中,可少用一種器材,少測兩個數據也能測出滑輪組的機械效率,通過和甲討論并經過老師的認定,他的方案是可行的,請你分析一下,去掉的器材是什么?答:去掉直尺(或刻度尺).實驗中同學們又提出了下列假設.
假設1:滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關
假設2:滑輪組機械效率高低可能與被提升的物重有關
假設3:滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關
假設4:滑輪組機械效率高低可能與滑輪組繩子股數有關
一位同學設計了如圖所示的四個滑輪組,并將實際數據填入下表.(不填寫機械效率)
表一:
名稱定滑輪動滑輪1動滑輪2鉤碼
圖示
重力/N1122
表二:
F1F2F3F4
大小/N11.6722.5
機械效率
(5)根據實驗①、②(填①、②、③、④)可知,滑輪組機械效率高低與被提升物重有關.
(6)據實驗②和④可知,滑輪組機械效率高低與承擔物重的繩子段數無關.
(7)通過實驗可以發現,不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,機械效率越低.
(8)要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關,應該選用同一滑輪組,提升同一重物到不同(選填“相同”或“不同”)的高度去研究.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,編鐘是我國春秋戰國時代的樂器.下列說法中錯誤的是(  )
A.敲擊鐘時發出的聲音是由鐘振動而產生的
B.敲擊大小不同的鐘能發出不同音調的聲音
C.人耳能區分不同樂器的聲音是因為它們的音色不同
D.敲擊大小不同的鐘發出的聲音在空氣中的傳播速度不同

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.詩人楊萬里描述“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,正確的分析是(  )
A.蓮葉和荷花都是光源B.蓮葉透過綠光
C.荷花發出紅光D.荷花反射紅光

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.隨著科技的發展,“呼風喚雨”的神話已成為現實.人工降雨是用飛機在空中噴灑顆粒狀的干冰(固態二氧化碳),干冰在空氣中迅速升華(填物態變化名稱)并向空氣吸熱,使得空氣中的水蒸氣凝華(填物態變化名稱)成小冰粒或液化成小液滴,冰粒或液滴逐漸變大而下落,下落過程中冰粒熔化成水滴,和原有水滴一起降落就形成了雨.

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19.冬季某天,雪花紛紛揚揚,不久厚厚的白雪覆蓋大地,雪之所以是白色,是因為雪反射所有光(發出白光、吸收白光、反射白光、反射所有光);趙錢漫步校園,腳下的雪被他踩成了冰,雪變成冰時體積變小(變小、不變、變大),這一過程不是(是、不是)物態變化.

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6.如圖,一只不透明的杯子底部放著一枚硬幣,人站在圖中B處,恰巧能看到硬幣的邊緣A,通過作圖標出人眼所在的位置,用Y表示.

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同步練習冊答案
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