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【題目】日常生活中,下列估測最接近實際的是

A. 自行車輪子的直徑約為1.5m

B. 一棵大白菜的質(zhì)量約為10kg

C. 一個中學生站在地面上對地面的壓強約為1.5×104Pa

D. 人步行的速度約為6m/s

【答案】C

【解析】試題分析:自行車輪子的直徑約為52cm,故A錯誤.一棵大白菜的質(zhì)量約為3.5kg,故B錯誤.物理課本的長度約為26cm,符合實際,故C正確.人步行的速度約為1m/s,故D錯誤.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】南宋著名詩人辛棄疾的詩句溪邊照影行,天在清溪底.天上有行云,人在云里行.中所描寫的天在清溪底人在云里行兩種情景,是光的(

A.折射現(xiàn)象

B.反射現(xiàn)象

C.反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象

D.折射現(xiàn)象和反射現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列估測值中最接近生活實際的是 ( )

A. 你所在考場的溫度約50℃

B. 物理課本重約2N

C. 超導體在常溫下的電阻為

D. 人脈搏的正常跳動頻率約為70Hz

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】由同種物質(zhì)制成質(zhì)量不等的物體,其比熱容 (選填“相同”或“不同”).質(zhì)量為1kg的銅塊加熱后溫度升高100℃,銅塊吸收的熱量為 J【已知銅的比熱容為0.39×103 J/(kg·℃)】

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“青奧會”于去年8月在南京舉行,體育運動中包含了一些物理知識.下列關(guān)于體育運動的描述正確的是

A.跳水運動員在空中下落的過程中,動能變小,重力勢能變大

B.足球運動員對球的作用力和球受到的重力是一對相互作用力

C.舉重運動員將杠鈴舉在空中靜止時,他受到的重力和地面對他的支持力相互平衡

D.籃球運動員拋出的籃球在空中先上升后下落,是因為力改變了它的運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家有一個標有“220V 880W”的電爐,當它正常工作時,通過電爐絲的電流為___A.在一次單獨使用它時,小明家標有“1200r/kwh的電能表在2min的時間里轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了30轉(zhuǎn),則此時電爐的電功率是___W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】冬冬同學用手握著一個重為5N的玻璃杯靜止在空中,玻璃杯口豎直向上,手的握力為10N,則玻璃杯受到的摩擦力為 N;若使手的握力增大到15N,則玻璃杯受到的摩擦力為 N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】科普閱讀題(共8分,41題3分,42題3分,43題2分)

(一)閱讀《可探究的科學問題》,回答題

可探究的科學問題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產(chǎn)生疑問,把疑問陳述出來,就形成了問題,但不一定是科學問題,像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題,比如,哪種品牌的運動鞋更好?”“為減少污染和交通擁堵,應該限制小汽車的使用嗎?等都不屬于科學問題。

科學問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題,例如,純水和鹽水哪一個結(jié)冰更快?就是一個科學問題,因為你可以通過實驗收集信息并予以解答。

并不是每一個科學問題都可以進行探究,當問題太泛化或太模糊,就難以進行科學探究,比如是什么影響氣球貼到墻上?,一般而言,可以探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關(guān)系,其中的變量必須是可檢驗的。也就是說,可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的。例如,增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎?,在這個問題中,氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量,氣球貼在墻上的效果是因變量,我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化。

一個可探究的科學問題可以有不同的陳述方式,常見的陳述方式有下列三種,方式一:某個變量影響另一個變量嗎?例如,導體的長度影響導體的電阻大小嗎?方式二:如果改變某個變量,另一個變量會怎樣變化?例如,如果增大導體兩端的電壓,導體中的電流就增大嗎?方式三:一個變量跟另一個變量有關(guān)嗎?例如,電流跟電壓有關(guān)嗎?

科學探究的過程是圍繞可探究的問題展開的,正是由于有了可探究的科學問題,才能使探究過程具有明確的方向。

請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

(1)下列問題中屬于可以探究的科學問題的是 。(選填選項前的字母)

A.哪種類型的音樂更好?

B.改變導體兩端的電壓,導體的電阻會改變嗎?

C.水的溫度越高,水蒸發(fā)得越快嗎?

D.物體所受浮力的大小與物體的密度有關(guān)嗎?

E.應該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎?

(2)請根據(jù)兩個同學走在沙灘上,一個同學的腳印深,另一個同學的腳印淺這一現(xiàn)象,提出一個可以探究的科學問題: 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】夏天,一市民在自貢釜溪河游泳時撿到一個質(zhì)量為1.25kg的鵝卵石,已知鵝卵石的密度ρ=2.5×103kg/m3,ρ=1.0×103kg/m3,p大氣=1.013×105Pa,g=10N/kg。當該市民用手將鵝卵石處于水面下0.5m深處靜止不動時,求此時鵝卵石受到的

(1)壓強大小是多少?

(2)浮力大小是多少?

(3)手的支持力大小是多少?

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