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8．絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，我國家庭電路電壓是220V．

分析當用絲綢摩擦玻璃棒時，玻璃棒帶正電荷，絲綢帶負電荷；當用毛皮摩擦橡膠棒時，橡膠棒帶負電荷，毛皮帶正電荷；
家庭電路為并聯電路，家庭電路電壓為220V．

解答解：
自然界中只存在兩種電荷，即正電荷與負電荷；用絲綢摩擦玻璃棒時，玻璃棒帶正電荷；
我國家庭電路電壓是220V．
故答案為：正；220．

點評此題屬于基礎想題目，多數知識需要記憶，學會知識的靈活運用是解題關鍵．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．

小明同學在探究串聯電路電壓的關系時，用了如圖（a）所示的電路，當閉合開關S后，電壓表V₁、V₂的指針偏轉情況均如圖（b）所示，則下列說法不正確的是（　　）

	A．	燈L₁電壓為4.8 V		B．	電源電壓為6V
	C．	若L₂斷路，則V₂示數為6V		D．	若L₁短路，則V₁示數變大

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．把“110V 20W“和“110V 40W“的兩只燈泡串聯起來，接在110伏的電路中，結果這兩只燈泡都不能正常發光（　　）

	A．	每只燈泡的額定功率都變小了
	B．	每只燈泡的額定電壓都變小了
	C．	電路電壓是110伏，每盞燈的實際電壓都小于額定電壓
	D．	電路電壓無論多大，也不能使兩燈同時正常發光

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．

如圖所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表的指針均為圖乙所示，則電源電壓和電阻R₁兩端的電壓分別為6V和4.8V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．燒菜時，在很遠我們就能聞到菜的濃濃香味，說明分子在不停地做無規則運動當菜涼下來后，是用熱傳遞方式改變菜的內能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中：

（1）為了探究電流通過電阻產生的熱量與電流的關系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較溫度計示數變化來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少．圖中燒瓶內應裝有初溫相同，質量相等的煤油，選用煤油而不用水，是因為煤油的比熱容比水小．
（2）若要探究電阻產生熱量與電阻的關系，可選擇乙圖中B（選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻串聯（選填“串聯”或“并聯”）．
（3）小明提議利用上述實驗裝置做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應選擇乙圖中A（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯，并將其中一燒瓶中的液體換成等質量的水，水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的（選填“溫度計升高的示數”或“加熱時間”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖甲是家用插線板，在乙圖畫出插線板內部開關和兩插座的連線，要求：開關可同時控制兩個插座；開關接通時兩插座都能提供220V電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．（1）作出圖1中物體AB在平面鏡中的像．
（2）圖2中S為鏡前一發光點，發出的光經鏡面反射后有一條經過A點，試作出這條光線．

（3）如圖3，一束光斜射入玻璃磚，畫出這束光進入玻璃和離開玻璃后的徑跡．
（4）如圖4所示，小聰通過一平面鏡看到小貓要偷吃小魚．圖中畫出了入射光線和反射光線，但未標出光的傳播方向．請你在圖中用箭頭標出小聰看到小貓偷魚吃時的光的傳播方向，并根據光的反射規律畫出平面鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小華用如圖1所示的電路探究電流與電阻的關系，已知電源電壓為6V，滑動變阻器R₂的最大電阻為20Ω，電阻R₁為10Ω，實驗過程中，將滑動變阻器滑片移到某一位置時，讀出電阻R₁兩端電壓為4V，電流表此時的示數如圖2所示，可以讀出它為0.3A．緊接著小華想要更換與電壓表并聯的電阻再做兩次實驗，可供選擇的電阻有15Ω、30Ω、45Ω和60Ω各一個，為了保證試驗成功，小華應該選擇的電阻是15Ω和35Ω．

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