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1.給你圖甲中的器材,請測出額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.

(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開(填“斷開”或“閉合”).
(2)把圖甲中的實物電路連接完整
(3)閉合開關(guān)前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于A(選填“A”或“B”)端.
(4)閉合開關(guān)后,移動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,電流表的示數(shù)為0.32A,則該小燈泡的額定功率是0.8W,小燈泡的電阻是7.8Ω;
(5)在實驗中若發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),而電壓表有示數(shù),則電路可能現(xiàn)的故障是:燈泡斷路.

分析 (1)(3)為保護(hù)電路,連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開且圖滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于阻值最大處;
(2)電流表選用小量程串聯(lián)在電路中;
(4)燈在額定電壓下的功率為額定功率,由電表小量程讀數(shù),根據(jù)P=UI求燈的額定功率,由歐姆定律求電阻大小;
(5)若電流表無示數(shù)為,說明電路可能斷路;電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源連通,則與電壓表并聯(lián)的支路以外的電路是完好的,則與電壓表并聯(lián)的燈泡斷路了.

解答 解:(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開.
(2)由圖乙電流表選用小量程串聯(lián)在電路中,如下所示:

(3)閉合開關(guān)前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于阻值最大處,即A端.
(4)閉合開關(guān)后,移動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,圖中電流表選用小量程,分度值為0.02A,電流表的示數(shù)為0.32A,則該小燈泡的額定功率是:
P=UI=2.5 V×0.32A=0.8W,
小燈泡的電阻是:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.32A}$≈7.8Ω;
(5)經(jīng)分析,在實驗中若發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),而電壓表有示數(shù),則電路可能現(xiàn)的故障是:燈泡斷路.
故答案為:(1)斷開;(2)如上所示;(3)A;(4)2.5;0.32A;0.8;7.8;(5)燈泡斷路.

點評 本題測額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率,考查注意事項、電路連接、額定功率及電阻的計算和故障的分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔希馁|(zhì)量為600kg,每只腳掌的面積為20cm2(g=10N/kg).
(1)駱駝對沙面的壓力為多大?
(2)駱駝對沙面的壓強(qiáng)為多大?
(3)駱駝的腳掌約可知為馬蹄掌的三倍,這樣大的腳掌有什么好處?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小華利用浮力知識測量橡皮泥的密度.
A.測出空燒杯的質(zhì)量m0
B.將橡皮泥捏成碗狀,輕放入盛滿水的溢水杯中,橡皮泥漂浮,用燒杯接住溢出的水.
C.測出燒杯和水的總質(zhì)量m1,如圖.
D.將該橡皮泥取出捏成團(tuán),放入盛滿水的溢水杯中,橡皮泥沉底,用另一相同的空燒杯接住溢出的水.
E.測出燒杯和水的總質(zhì)量m2
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央刻度線右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié),由圖可知m1=32g.
(2)橡皮泥密度的表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{m}_{2}-{m}_{0}}$•ρ.(用m0、m1、m2等物理量的符號表示)
(3)操作B、D中橡皮泥所受浮力分別為FB、FD,則FB、FD的大小關(guān)系是:FB大于FD,請寫出你的推理過程:操作B中物體漂浮在水面上,浮力FB等于物體的重力,操作D中物體沉底在水里,浮力FD小于物體的重力,橡皮泥在這兩個過程中形狀發(fā)生了變化,而重力不變,所以FB大于FD

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小凡同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是溫度計的玻璃泡碰到了容器底
(2)糾正錯誤后,加熱過程中,某一時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示,為92℃;
(3)分析圖丙所示圖象,可知水沸騰過程中,不斷吸熱,但溫度不變;
(4)實驗中運用了轉(zhuǎn)換法,即用加熱時間的長短來表示水吸收熱量的多少;
(5)水沸騰時,燒杯上方出現(xiàn)了大量的“白氣”,“白氣”形成的物態(tài)變化名稱是液化.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,可以增大摩擦的事例是(  )
A.
給車軸加潤滑油
B.
自行車腳踏板上有花紋
C.
給木箱裝上輪子
D.
磁懸浮列車懸浮行駛

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖所示是“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗:

(1)讓同一小球由斜面上不同高度由靜止?jié)L下,撞擊水平面上的小木塊.對比實驗甲、丙,是探究小球動能的大小與速度的關(guān)系,我們是通過觀察小木塊被推動的距離來判斷小球動能的大小.
(2)為了探究動能的大小與質(zhì)量是否有關(guān),我們將質(zhì)量不同的兩個小球放置在同一高度由靜止下滑,進(jìn)行觀察后得出結(jié)論.
(3)若水平面絕對光滑且不計空氣阻力,該實驗?zāi)苓_(dá)到目的嗎?答:不能,因為小球與木塊將一直做勻速直線運動下去,無法比較其距離的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小剛學(xué)習(xí)了“探究物質(zhì)密度”以后,來到實驗室測量糖水的密度
(1)小剛將天平放在水平臺上,將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處,此時,指針在分度盤上的位置如圖甲所示,他應(yīng)將平衡螺母向左端調(diào)節(jié),使天平平衡;
(2)將質(zhì)量為32g的燒杯放在天平的左盤上,取適量的白糖倒入燒杯中,向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼,直至天平平衡,如圖乙所示,白糖的質(zhì)量是17g;
(3)用量筒量出水的體積,如圖丙所示,然后將燒杯中的白糖倒入量筒中,待白糖完全溶解后,量筒中液面的位置如圖丁所示,糖水的體積是50cm3,配制糖水的密度是1.14×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖所示,是“探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)”的實驗,在甲、乙、丙所示圖中,分別用F1=0.5N,F(xiàn)2=1N,F(xiàn)3=1.2N的拉力,拉著物塊A沿水平方向勻速前進(jìn).

(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動,這樣做的目的是利用二力平衡原理測量出滑動摩擦力的大小.
(2)分析甲丙兩圖可得:在壓力一定時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大.在乙圖中物塊B隨A一起勻速運動時,物塊B受到的摩擦力為0N
(3)分析甲、乙兩圖可得:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;大量實驗進(jìn)一步證明:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小與壓力大小成正比.其表達(dá)式為為f=μN(yùn)(f為滑動摩擦力,μ為滑動摩擦力系數(shù),N為壓力).若A的重力為2N,則A與毛巾表面的滑動摩擦系數(shù)μ=0.6.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化,汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰.影響液體蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、
液體的表面積、液面上方空氣流動的速度.

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同步練習(xí)冊答案
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