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如圖所示，小明同學將手放在喉嚨處，持續不斷地說話，此時能感受到（　　）

A．聲帶的振動

B．空氣能傳聲

C．固體能傳聲

D．面頰的振動

分析：解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的．

解答：解：因為聲音是由物體的振動產生的，所以人發聲時聲帶在振動，當用手按住喉嚨，手會感到振動．
故選A．

點評：解決此類問題要結合聲音的產生條件進行分析．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小明同學將放在課桌邊的文具盒水平勻速推至課桌中央，他針對此過程提出了如下的分析．你認為正確的是（　　）

A．在此過程中沒有力對文具盒做功

B．文具盒所受支持力對它做了功

C．文具盒所受重力對它做了功

D．文具盒所受的推力F對它做了功

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小明同學將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，小華同學撥動刻度尺使它振動．
（1）實驗中，小華聽到兩個聲音，一個是刻度尺敲擊桌面發出的聲音，另一個是刻度尺振動發出的聲音．要消除刻度尺敲擊桌面發出的聲音，可采取的措施是：

手要緊壓到桌子的邊緣

（選填“手要緊壓到桌子的邊緣”或“手壓刻度尺的力要小”）
（2）小明改變刻度尺伸出桌面的長度，小華用同樣大小的力撥動刻度尺，刻度尺振動發出聲音的

音調

發生變化；人們能辨別出是尺子聲而不是其他聲音是靠聲音的

音色

不同．
（3）小明保持刻度尺伸出桌面的長度不變，小華用大小不同的力撥動刻度尺，刻度尺振動發出聲音的

響度

發生變化；隨著小華用力的增大，

響度變大

（填寫聲音特性的變化情況）

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科目：初中物理 來源： 題型：

手要緊壓到桌子的邊緣

（選填“手要緊壓到桌子的邊緣”或“手壓刻度尺的力要小”）
（2）小明保持刻度尺伸出桌面的長度不變，小華用大小不同的力撥動刻度尺，刻度尺振動發出聲音的

響度

發生變化．
（3）小明改變刻度尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動刻度尺，刻度尺振動發出聲音的

音調

發生變化；人們能辨別出是尺子聲而不是其他聲音是靠聲音的

音色

不同．
（4）小明在實驗時發現：刻度尺伸出桌面太長，無論怎樣用力撥動都聽不到尺發聲，原因是

尺振動頻率低于20H_z

．

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科目：初中物理 來源：2011-2012年河南省平頂山市九年級上學期期末模擬物理卷 題型：選擇題

如圖所示，小明同學將一支圓珠筆德在桌面上，松手后發現圓珠筆豎直向上跳起。圓珠筆從松手到上升到最高點的過程中，有關能量轉化過程，以下說法正確的是:

A.動能轉化為重力勢能再轉化為彈性勢能

B.重力勢能轉化為動能再轉化為彈性勢能

C.彈性勢能轉化為重力勢能再轉化為動能

D.彈性勢能轉化為動能再轉化為重力勢能

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