在做測2.5 V小燈泡(電阻大約為10 Ω左右)額定功率的實驗時，小明連接了如圖所示電路，其中電源電壓為6 V．
(1)請用筆畫線將圖甲中的電路連接完整(導線不得交叉)．
(2)在連接電路時，開關應________，滑片應移到________(填“A”或“B”)處．
開心試卷期末沖刺100分系列答案
雙基同步導航訓練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
| 實驗次數 | 電壓表示數/V | 電流表示數/A | 燈的功率/W | 燈的功率的平均值/W | ||
| 1 | 2.0 | 0.18 | 0.36 |
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| 2 | 2.5 | 0.22 | 0.55 | |||
| 3 | 3.0 | 0.25 | 0.75 | |||
| 4 | 3.5 | 0.28 | 0.98 |
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科目：初中物理 來源：2005－2006學年度第二學期九年級物理測試卷(二) 題型：058
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科目：初中物理 來源：天津市東麗區2010屆九年級下學期第一次模擬考試物理試題 題型：058
小靜同學用電池組(兩端電壓為3 v)、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測定標有“2.5 V”小燈泡的額定功率．
(1)如圖1所示，小靜連接的電路還沒有完成，如果要求滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表的示數變大，導線M應與滑動變阻器的接線柱________連接．(填“A”、“B”或“D)．
(2)小靜把滑動變阻器正確連人電路后，閉合開關S，發現燈L不發光，電流表無示數．但電壓表有示數．如圖2所示．請你判斷電路中出現的故障可能是________．
(3)若某次實驗閉合開關后，燈泡不亮，小靜嘗試移動變阻器滑片P，發現小燈泡忽亮忽滅，造成此現象的原因：________．
(4)小靜排除故障后，調節滑動變阻器使小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖3所示，燈L的額定功率為________W．
(5)在實驗中為了能得到比較準確的小燈泡的額定功率，某實驗小組改變接人電路的滑動變阻器的阻值，分別得到三組數據，算出三個電功率值，再求平均值，你認為這樣做合理嗎？為什么？
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科目：初中物理 來源：上海市松江區2010屆初三第三次模擬考試物理試題 題型：058
甲、乙兩同學分別做“測定小燈泡的電功率”實驗，他們使用的電源電壓相同且不變，待測的小燈相同且標有“2.5 V”字樣．他們分別連接電路進行實驗，都將電壓表正確接在小燈兩端．甲同學閉合電鍵后，小燈發出明亮的燈光，電壓表的示數如圖(a)所示．乙同學連接完最后一根導線后，小燈發出較暗的燈光，電壓表和電流表的示數如圖(b)和(c)所示．甲、乙兩同學相互討論后，發現了各自實驗操作中的不當之處，其中甲同學的操作不當之處為
________，乙同學的操作不當之處為________．兩位同學重新分別正確連接電路進行實驗．當小燈正常發光時，電流表的示數為0.35安，則小燈的額定功率為________瓦，所使用的變阻器的最大阻值為________歐．
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科目：初中物理 來源： 題型：
物理研究小組案例:利用干電池、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關和導線，既可以測小燈炮的額定功率，也可測導體的電阻。
⑴在測小燈泡額定功率和導體電阻的實驗中，滑動變阻器的作用分別是_______ ___.
⑵測導體電阻時，小紅同學按上左圖連接好實驗電路，閉合開關移動變阻器滑片，發現電流表指針偏轉，電壓表指針不動，故障的原因是：___________ _________.
⑶在做“測定小燈泡電功率"的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5 V，電源為兩節干電池其余器材均完好。小明同學在連接電路時，將最后一根導線接好后，就看到燈泡發光，而且很亮，同時電壓表指針偏轉角度較小。你認為他在連接電路時可能存在的錯誤或不妥是：
①_______________________________________________________,
②________________________________________________________.
⑷正確連接電路后，閉合開關，調節滑動變阻器的阻值，當 時，可知小燈泡處于正常發光狀態，此時電流表示數如圖所示，則小燈泡的額定功率為 W。
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