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16.關于物體的內能,下列說法正確的是(  )
A.溫度為0℃的物體沒有內能
B.物體內能增加,一定要從外界吸收熱量
C.在相同物態下,同一物體溫度降低,它的內能會減少
D.溫度相等的100g水和100g水蒸汽,水蒸氣的內能更大

分析 任何物體在任何溫度下都具有內能,同一物體的內能與溫度、狀態有關,做功和熱傳遞都能改變內能;結合這些知識可解答此題.

解答 解:
A、物體在任何溫度下都有內能,溫度為0℃的物體也有內能;故A錯誤;
B、改變物體內能的方法有兩種,即做功和熱傳遞;物體內能增加,可能是從外界吸收熱量,也可能是外界對物體做了功;故B錯誤;
C、物體的內能與溫度有關,溫度升高,其內能增大;則在相同物態下,同一物體溫度降低,它的內能會減少;故C正確;
D、物體的內能不僅與質量、溫度有關,還與物體的狀態有關;溫度相等的100g水變成100g水蒸氣需要吸收熱量,所以水蒸氣的內能更大,故D正確.
故選CD.

點評 此題考查了物體內能方面的知識,包括內能的概念、改變內能的方法(做功、熱傳遞)等;溫度、狀態影響物體的內能,運用所學的內能方面知識可解決此題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在“探究凸透鏡成像的規律”的實驗中:

(1)首先要知道所用凸透鏡的焦距,如果未知,可以粗略測量.將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側移動光屏,直到屏上出現一個最小最亮的光斑,光斑與凸透鏡的距離即為焦距.
(2)實驗中,要通過調節使透鏡光心、蠟燭焰心及光屏中心三者在同一高度,這三者放在中間位置的應當是凸透鏡.
(3)實驗中,還沒有把像調到最清晰就開始讀數,這樣操作會影響像距(填“物距”或“像距”)的測定.
(4)如圖所示,在光屏上得到了燭焰清晰的像,但像的位置偏高,你的解決方法是把蠟燭向上調.
(5)當把蠟燭從圖中位置移到A點處,此時光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應把光屏向右(填“左”或“右”)移動,這次成的是倒立、放大的實像.(P點在2倍焦距處)
(6)再把蠟燭移到B點處,無論怎樣調節光屏,光屏上始終接收不到像,是因為此時成的是正立、放大的虛像,要想看到這個像,應從圖中的C(填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿右端下沉.此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調節,使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平并靜止,達到平衡狀態.這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量力臂且消除材料自重對實驗的影響.
(2)杠桿調節平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2 .他這樣得出的結論是否合理?不合理;為什么?實驗次數太少,結論具有偶然性.
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿的自身重力對平衡造成影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.兩船距離很近且并排行駛時,將會相撞,這是因為兩船之間水的流速大于兩船外側水的流速,造成了兩船之間水的壓強小于外側水的壓強的原因(填大于、小于或等于)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,在2014年央視馬年春節聯歡晚會上,小品《擾民了您》是蔡明攜手華少、岳云鵬、大鵬表演的,小品風趣的語言引起現場觀眾不斷的歡笑.下列有關說法正確的是(  )
A.大鵬彈的吉他是靠空氣振動發聲的
B.華少的語速那么快,他的聲音在空氣中的傳播速度肯定大于340m/s
C.觀眾能區分華少和大鵬的聲音,是根據他們聲音的音色來判斷的
D.我們通過電視欣賞了晚會,電視信號是通過超聲波來傳遞的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.在“探究水和食用油吸熱能力”的實驗中,上明猜想:物體溫度升高,吸收熱量的多少可能與質量和物質的種類有關.為了驗證猜想,同組的同學經過討論,制定了兩個方案:a.讓研究對象升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.b.讓研究對象吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.
(1)實驗室準備了兩個規格相同的電加熱器、兩支溫度計、燒杯、秒表、適量的水和食用油,為了完成實驗,還需要天平;
(2)兩方案中水和食用油吸熱多少是通過加熱時間來反映的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.體積為30cm3的銅球,它的質量為89g,此球是空心的還是實心的?(ρ=8.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.某校物理興趣小組,探究了“研究磁體的磁性強弱是否與溫度有關”的課題.小睿做的實驗如下:將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上,另一端吸著一些小鐵釘,用酒精燈給磁鐵加熱,如圖甲所示,經過一段時間后,當磁鐵被燒紅時,發現鐵釘紛紛落下.

(1)從甲實驗可得出的初步結論是:溫度越高磁性越弱.
(2)根據這一結論,小睿大膽設計了一個溫度報警器,如圖乙所示,請簡述它的工作原理:當溫度逐漸升高時,磁鐵的磁性減弱直至消失,無法吸引(選填:“排斥”或“吸引”)彈簧開關,彈簧開關向下恢復原狀,這樣下面的電路就被接通,從而使電鈴報警.
(3)本組同學小明發現小睿報警器實驗過程用的是同一磁體,加熱時間卻比用鐵釘做實驗時長了許多,仔細觀察圖乙后得知原因可能是使用了內焰加熱.
(4)小明認為就算排除上面的實驗細節干擾,小睿的設計沒有如圖丙所示的這種設計好.請你比較兩種溫度報警器,指出小睿設計中的不足之處難以設定具體報警溫度.圖丙中所設計報警溫度是75℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.我市出租車多為雙能源(汽油和天然氣)汽車,這種車以其經濟、污染小等優點備受人們青睞.
(1)汽車內燃機做功時是將內能轉化為機械能.
(2)完全燃燒4m3的天然氣放出的熱量與完全燃燒9L汽油放出的熱量相等.(已知天然氣的熱值為7.2×107J/m3,汽油的熱值為3.2×107J/L.)

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