Question

李明同學測量課本寬度的4次結果如下，其中記錄錯誤的一次是（　　）

A． 17.31cm

B．17.32cm

C．17.52cm

D．17.30cm

Answer 1

C

解析分析：題主要考查對刻度尺分度值意義的理解．長度的測量中要估讀到分度值的下一位，也就是分度值所對應的數值是準確的，分度值所對應的下一位是估讀的．
解答：解：由題意知該刻度尺的分度值為1mm，也就是說測量結果中的17.3cm是準確的，最后一位數值為估讀值，由于每次的估讀有可能存在差異，所以選項A、B、D都是正確的；而選項C中的數據為17.52cm與其它的結果準確值相差較大，不符合測量事實，所以是錯誤的記錄．
故選C．
考點：長度的測量．
點評：本題的解題關鍵是理解分度值的物理意義：分度值代表者測量結果的準確程度，分度值的下一位為估讀值．