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15．

將同一個小球放入三個盛有不同液體的容器中，小球靜止后如圖所示，此時三容器中液面相平，則液體對容器底部的壓強（　　）

A．

甲容器的最大

B．

乙容器的最大

C．

丙容器的最大

D．

-樣大

分析此題通過小球浸入液體的體積，根據阿基米德原理判斷液體的密度，來比較液體對容器底部的壓強．

解答解：小球漂浮，浮力等于重力，所以小球在三種液體中受到的浮力相等，根據阿基米德原理F_浮=ρ_液gV_排，丙的V_排最小說明丙的密度最大，根據p=ρ_液gh，液面相平，則丙液體對容器底部的壓強最大．
故選C．

點評解決此題時，應注意觀察圖示差別，找出相同的量，不同的量，代入合適的公式進行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．

外形相同的4個小球，放在同一液體中，如圖所示，由此能得到：浮力（F_A、F_B、F_C、F_D）的大小關系為F_A＜F_B＜F_C=F_D；小球密度（ρ_A、ρ_B、ρ_C、ρ_D）的關系為ρ_A＜ρ_B＜ρ_C＜ρ_D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．一小型十字路口，在路口中央上方有一個只有紅燈與綠燈的燈箱，箱內有4盞燈，分別是南北方向的紅燈L₁、綠燈L₂，東西方向的紅燈L₃、綠燈L₄，燈的規格均相同，S為單刀雙擲定時開關，下面電路圖的設計能符合實際要求的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．

小月想通過實驗“比較甲、乙兩種無色無味液體密度的大小”．她選用了如下器材：天平、兩只相同的燒杯和滴管進行實驗．小月的操作步驟如下：
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放到標尺左端的零刻線處，她發現指針偏向分度盤的左側，于是她調節平衡螺母向右移動（選填“左”或“右”），使橫梁平衡；
（2）分別往兩燒杯中倒入適量的甲、乙液體后，將兩燒杯各自放在托盤天平的左右盤內，并用滴管調節兩杯中液體的量，直至橫梁重新平衡（如圖所示）．這一步驟是為了量取兩杯質量相等的不同液體；
（3）為了比較出兩液體密度的大小，小月從天平上取下兩燒杯放在水平臺上，通過觀察兩杯液體的液面高低，則液面高的密度小．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．

如圖是研究電流一定時，導體消耗的電功率與電阻關系的實驗裝置．為方便比較導體產生的熱量，實驗中對甲、乙兩個燒瓶中所加煤油的要求是相同質量和初溫；甲、乙兩個燒瓶中的電阻絲阻值不同，將它們串聯起來接入電路的目的是為了使通過兩電阻的電流和通電時間相等小明通過實驗得出：電阻越大，導體消耗的電功率越大．小華指出他的結論不嚴密，請你將小明的實驗結論補充完整：通過導體的電流和通電時間一定時．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．我們知道，在彈性限度內彈簧的伸長x和受到的拉力F成正比，在物理學中用勁度系數k表示彈簧的彈性性能．則有關系式F=kx．

（1）如圖甲所示是某根彈簧的F與x之間的關系圖，則該彈簧的勁度系數k為多少？
（2）因單根彈簧的彈性限度有限，某同學將兩根同樣的輕質彈簧并聯起來使用，如圖乙所示，忽略整個裝置的重力，若所掛物體的質量為1kg，則每根彈簧受到的拉力為多大？
（3）試推導上述兩根并聯彈簧的勁度系數k′與單根彈簧的勁度系數k的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在探究水的沸騰實驗中，有兩組同學分別使用了A、B兩套裝置（如圖甲所示）來完成實驗．

（1）為了縮短加熱時間，選擇A套實驗裝置好一些．
（2）如圖乙所示，是A裝置中水沸騰時溫度計的示數，水的沸點是101℃，此時水的沸點高于100℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓增大（選填“增大”或“減小”），沸點升高．
（3）如圖丙是使用B裝置同學繪制的水沸騰圖象，從圖象中發現水沸騰時的特點是不斷吸熱，但溫度保持不變．
（4）水中氣泡在上升過程中的變化情況是：沸騰前是圖丁中的A圖
（5）若將A裝置中燒杯上方的紙板拿走，并在A、B兩個裝置中分別放入初溫和質量相同的水和煤油，還可用它來探究不同物質的吸熱能力．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．

油膜法是一種粗略測定分子大小的方法，其具體做法是：將油滴滴到水面上，油在水面上均勻散開，形成單分子油膜，將此分子看成球形，如圖所示，則單分子油膜的厚度就可以認為等于油分子的直徑，如何用這種方法測定分子直徑？用測量值寫出分子直徑的代數式．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．我們生活在電的時代，電能的廣泛使用，使電能的社會需求日趨緊張．節約電能，提高能源的利用率是一個在國民經濟中具有重要戰略意義的問題．改造和淘汰陳舊的設備、采用高壓輸電是節約能源的重要措施．其電站與用戶間距離為10km，輸送的電功率為6.0×10⁴kW，每米輸電導線的電阻為1.8×10^-3Ω，若輸電電壓從1.0×10⁵V提高到3.0×10⁵V．

（1）求輸電線路損耗的電功率減少了多少？
（2）現輸電導線在某處發生了短路，為確定短路位置，檢修員在電站利用電壓表、電流表和電源接成如圖1所示電路進行檢測．電壓表的示數為3.0V，電流表的示數為0.5A，則短路的位置離電站的距離為多少？
（3）安全用電的常識之一是不靠近高壓電，而雙腳站在高壓線上的小鳥（兩腳間距離為5cm，電阻為10⁴Ω）居然安然無恙（圖2），計算說明小鳥為什么不會觸電死亡？在你的計算中運用了什么近似條件？

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