下列說法中正確的是
A.導體中的電流一定會產生磁場 B.地磁場的磁感線是真實存在的
C.改變電磁鐵中電流的大小可以改變電磁鐵的南、北極 D.發電機是把機械能轉化為電能
科目:初中物理 來源: 題型:
小紅設計了如右下圖所示判斷電源兩極的方法:在螺線管附近放一可以自由轉動的小磁針,靜止時的指向如圖所示;閉合開關,小磁針指南的一端向西偏轉。請在圖上標出螺線管的南北極和電源的正負極。
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如圖10是皮球落地后彈起過程中每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片.由圖可知,下落過程中,皮球的動能 ,離開地面上升的過程中,皮球重力勢能 ,皮球運動過程中的機械能 .(均選填”增大”、”減小”或”不變”.)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖3所示,在探究“聲音是由物體振動產生”的實驗中,將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球,發現小球被多次彈開。這樣做是為了 ( )。
A.使聲波被多次反射形成回聲 B.使音叉的振動盡快停下來
C.將音叉的振動時間延遲 D.將音叉的微小振動放大,便于觀察
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科目:初中物理 來源: 題型:
某實驗小組的同學為了研究物質的溫度升高時,吸收熱量的多少與哪些因素有關,做了如下實驗:在四個相同的燒杯里分別盛入水和煤油,用同樣的電熱器給它們加熱,得到如下實驗數據:
實驗次數 | 液體 | 質量/g | 初溫/℃ | 末溫/℃ | 加熱時間/min |
1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
(1)比較1、3次實驗可得結論:質量相同的不同物質,升高相同的溫度,吸收的熱量 (填“相同”或“不同”)
(2)比較 、 次實驗可得結論:同種物質,升高相同的溫度,質量越大,吸收的熱量越多。
(3)比較3、4次實驗可得結論:
(4)綜上所述,可以得出:物質溫度升高時,吸收熱量的多少與 、 、 有關。
(5)該實驗小組獲得探究成功,主要得益于采用了 法。
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