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一般固體受熱時,在各個方向上的長度都會脹大,在冷卻時都會縮小,物體在某一方向上長度的膨脹稱為線膨脹.下表是科技小組的同學探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄,請根據實驗記錄回答:
實驗序號材料升高的
溫度/℃
原長/m伸長量題./mm
1黃銅101.000000.19
2黃銅102.000000.38
3康銅101.000000.15
4康銅301.000000.45
5102.000000.46
6301.000000.69
(1)從上面的實驗記錄可看出實驗采用的方法是______法.
(2)從1、3(2、5或4、6)兩組實驗記錄可以看出物體的伸長量與______有關.
(3)如圖所示的電熱設備中有一個由黃銅片與康銅片雙金屬合在一起的溫控開關,溫度升高時,雙金屬片向上彎曲,使電路斷開.請你參考上面的實驗記錄確定雙金屬片與固定觸點接觸的一邊所用的材料是______(填“黃銅”或者“康銅”).

【答案】分析:(1)通過表中的數據可知,影響物體線性膨脹的因素可能有材料、升高的溫度、原長三個量,所以在探究實驗中應采用控制變量法;
(2)根據1、3(2、5或4、6)兩組實驗記錄的內容,歸納總結出共同點和不同點即可得出答案.
(3)溫度升高時雙金屬片向上彎曲說明下面的金屬片線膨脹比上面的金屬片線膨脹大,然后比較表格中升高的溫度和原長相等時材料的線膨脹關系即可得出答案.
解答:解:
(1)由表格數據可知,物體的線性膨脹可能與材料、升高的溫度、原長有關,所以實驗中要采用控制變量法;
(2)1、3(2、5或4、6)兩組實驗記錄中,原長和升高的溫度均相同,材料不同,固體的線膨脹不同,
故可得結論:物體的伸長量與材料有關.
(3)當溫度升高,金屬片變長,要想雙金屬片向上彎曲,就必須讓下面的金屬片線膨脹比上面的金屬片線膨脹大,才能達到目的.
通過實驗數據可知,在其它因素相同時,黃銅的伸長量比康銅大.
故答案為:
(1)控制變量;  
(2)材料;  
(3)黃銅.
點評:本題主要考查了控制變量法的運用:當研究一個物理量與其他多個量的關系時要用到這種方法.具體方法是:既要控制相同的量,又要控制一個唯一不同的量作對比.例如此題中在研究物體線性膨脹與原長的關系時,就要控制材料、升高的溫度相同,而讓原長不同.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

35、一般物質都是“熱脹冷縮”的,物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹.下表是某探究小組的同學探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
實驗序號 材料 原長/m 溫度升高/℃ 伸長量/mm
1 1 10 0.19
2 2 10 0.38
3 1 30 0.57
4 1 30 0.69
5 2 10 0.46
6    略
請根據實驗記錄完成下列各題:
(1)該實驗應準備的兩件測量儀器是
溫度計
刻度尺

(2)比較實驗序號1與2可得到的初步結論是:
當材料與升高的溫度相同時,固體線膨脹與長度有關:長度越長,伸長量也越大

(3)為了進一步探究(2)中的結論,請在表格中空格里填上相關的信息.

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科目:初中物理 來源: 題型:

一般物質都是“熱脹冷縮”的,物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹.下表是某探究小組的同學探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
實驗序號 材料 原長/m 溫度升高/℃ 伸長量/mm
1 1 10 0.19
2 2 10 0.38
3 1 30 0.57
4 1 30 0.69
5 2 10 0.46
6   ---- ----
請根據實驗記錄完成下列各題:
(1)該實驗應準備的兩件測量儀器是
溫度計
溫度計
刻度尺
刻度尺

(2)比較實驗序號
2
2
5
5
(或3與4),可得結論:當原長和升高的溫度相同時,固體的線膨脹與材料有關.
(3)比較實驗序號1與2可得到的初步結論是:
相同材料的固體升高相同的溫度,原長越長,膨脹越長
相同材料的固體升高相同的溫度,原長越長,膨脹越長

(4)為了進一步探究(3)中的結論,請在表格中空格里填上相關的信息.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?白下區一模)一般物質都有“熱脹冷縮”的性質,物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹.下表是某探究小組的同學探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
實驗序號 材料 原長/m 溫度升高/℃ 伸長量/mm
1 1 10 0.19
2 2 10 0.38
3 1 30 0.57
4 1 30 0.69
5 2 10 0.46
請根據實驗記錄完成下列各題:
(1)該實驗應準備的兩件測量儀器是
刻度尺
刻度尺
溫度計
溫度計

(2)比較實驗序號1與2可得到的初步結論是:
固體的線膨脹與物體的長度有關(或物體長度越大,線膨脹越顯著)
固體的線膨脹與物體的長度有關(或物體長度越大,線膨脹越顯著)

(3)比較實驗序號
3與4(或2與5)
3與4(或2與5)
,可得初步結論:當原長和升高的溫度相同時,固體的線膨脹與材料有關
(4)通過以上實驗,你能初步判斷物質的線膨脹程度
(選填:“是”或“不是”)物質的一種物理屬性.

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科目:初中物理 來源:2009年江蘇省南京市白下區中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

一般物質都有“熱脹冷縮”的性質,物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹.下表是某探究小組的同學探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
實驗序號材料原長/m溫度升高/℃伸長量/mm
11100.19
22100.38
31300.57
41300.69
52100.46
請根據實驗記錄完成下列各題:
(1)該實驗應準備的兩件測量儀器是______和______.
(2)比較實驗序號1與2可得到的初步結論是:______.
(3)比較實驗序號______,可得初步結論:當原長和升高的溫度相同時,固體的線膨脹與材料有關
(4)通過以上實驗,你能初步判斷物質的線膨脹程度______(選填:“是”或“不是”)物質的一種物理屬性.

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科目:初中物理 來源:2011年中考物理總復習專題:實驗探究題1(解析版) 題型:填空題

一般物質都是“熱脹冷縮”的,物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹.下表是某探究小組的同學探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
實驗序號材料原長/m溫度升高/℃伸長量/mm
11100.19
22100.38
31300.57
41300.69
52100.46
6 --------
請根據實驗記錄完成下列各題:
(1)該實驗應準備的兩件測量儀器是        
(2)比較實驗序號         (或3與4),可得結論:當原長和升高的溫度相同時,固體的線膨脹與材料有關.
(3)比較實驗序號1與2可得到的初步結論是:   
(4)為了進一步探究(3)中的結論,請在表格中空格里填上相關的信息.

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