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18.(1)在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中實驗小組設計了如圖1所示的電路.
①實驗中通過觀察電磁鐵吸引大頭針數目的多少來判斷電磁鐵的磁性強弱.
②當變阻器滑片P向左移時,甲和乙吸引大頭針數目增加,說明電流越大,電磁鐵磁性越強.
③由圖中信息可知:甲的磁性強,這說明電流一定時,線圈匝數越多磁性越強.
④甲的上端是電磁鐵的N極.
(2)如圖2所示,閉合開關后,導線ab會運動,說明磁場會對通電導體產生力的作用.我們知道,力是有大小的,這個作用力的大小與什么因素有關呢?完成下列問題:
(1)猜想:磁場對通電導體作用力的大小與什么因素有關?(寫出一條即可)磁場對通電導體作用力的大小與導體中的電流大小有關
(2)你做出上述猜想的依據是什么?因為是通電導體在磁場中受力,要探究受力的大小,與力的大小對應的,導體中的電流和磁場都有大小強弱之分,因此猜測與兩者有關.

分析 (1)掌握影響電磁鐵磁性強弱的因素:電流的大小、線圈的匝數、有無鐵芯;
①實驗中采用轉換法,通過電磁鐵吸引大頭針數目的多少來反映電磁鐵磁性的強弱;
②分析滑動變阻器滑片向左移動時,根據電磁鐵磁性的變化及吸引大頭針個數的多少,得出電流的變化;
③根據電磁鐵吸引大頭針個數的多少判斷電磁鐵磁性的強弱并分析甲乙磁性不同的原因;
④右手螺旋定則是判定通電螺線管的極性跟電流方向的關系:已知電流方向即可根據右手螺旋定則判定出通電螺線管的極性.
(2)①可以從圖示的實驗裝置中涉及的物體或物理量去猜想.
②因為是通電導體在磁場中受力,因此其受力的大小就應該從電流大小和磁場強弱以及導體的形狀等幾個方面去猜想.

解答 解:(1)①實驗中通過電磁鐵吸引大頭針數目的多少來反映電磁鐵磁性的強弱;
②當滑動變阻器滑片向左移動時,滑動變阻器的阻值減小,電路中的電流變大,電磁鐵的磁性增強,吸引大頭針的個數增加;
③由圖知,乙吸引大頭針的個數較多,說明乙的磁性較強,甲乙串聯,電流相等,乙的線圈匝數大于甲的線圈匝數,說明電流一定時,線圈匝數越多,電磁鐵磁性越強.
④根據右手螺旋定則判斷:用右手握住螺線管,讓四指指向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極;故電磁鐵的上端是N極;
(2)①猜想如下:
a磁場對通電導體作用力的大小與導體中的電流大小有關;
b磁場對通電導體作用力的大小可能與磁場的強弱有關;
②因為是通電導體在磁場中受力,要探究受力的大小,與力的大小對應的,導體中的電流和磁場都有大小強弱之分,因此猜測與兩者有關.
故答案為:(1)電磁鐵吸引大頭針數目的多少;增加;電流;甲;線圈匝數越多;N;(2)磁場對通電導體作用力的大小與導體中的電流大小有關;因為是通電導體在磁場中受力,要探究受力的大小,與力的大小對應的,導體中的電流和磁場都有大小強弱之分,因此猜測與兩者有關.

點評 (1)本題探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗,考查了影響電磁鐵磁性強弱的因素,考查了滑動變阻器對電路電流的影響,有一定的綜合性;
(2)根據實驗現象的猜想,本身沒有正誤之分,只要與現象有關即可.此題也可以猜想受力大小與磁場方向、電流方向有關,是否正確,有待實驗探究.

練習冊系列答案
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8.如圖所示是茗茗探究電磁鐵的磁性強弱與什么有關的實驗電路圖.開關閉合后,要使電磁鐵的磁性增強,滑動變阻器的滑片P應向左(選填“左”或“右”)滑動.

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9.神舟五號--我們的飛天夢
2003年10月15日9時,隨著火箭發動機的轟鳴,長征二號F運載火箭將我國第一艘載人航天飛船“神舟五號”送入太空,實現了中華民族五千年的飛天夢.

小明利用星期天到青島會展中心觀看了有關“神舟五號”的航天展,他搜集了一些問題,回到班上想要考考你:
(1)長征二號F火箭:它的發動機工作時將內能轉化為機械能.它是利用向后噴出氣流而使自身受力前進的,這是運用了力的作用是相互的道理.
(2)飛船上的太陽能電池翼:是為飛船提供能源的裝置.它的作用是將太陽能轉化為電能.
(3)飛船的運行過程:飛船沿橢圓軌道圍繞地球運行了14圈,軌道上離地面最近點200km,最遠點350km.從遠地點到近地點運行的過程中,飛船的速度變大,勢能變小.
(4)太空生活與工作:若不穿太空服,只帶氧氣瓶,航天員能否走出艙外?運用你所學的物理知識說出一條理由.答:不能(填“能”或“不能”).因為艙外沒有大氣壓.
(5)返回大氣層:這時飛船與大氣層發生劇烈摩擦,變成一個火球,將機械能轉化為內能.因此給飛船降溫十分重要.一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”:在飛船表面涂有一層高分子固體材料,讓這些材料在發生物態變化時吸收熱量.你認為可能發生的物態變化有熔化、汽化、升華,理由是這些物態變化都是吸熱過程.
(6)降落:飛船距離地面15km時,速度達到200m/s.若不打開降落傘,則速度保持不變,飛船落到地面僅僅需要75秒的時間.

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6.一艘滿載時輪船的排水量是50000t,當它滿載在長江內河航行時,求:
(1)輪船受到的浮力;
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(3)輪船底部深約15m,求底部受到的壓強.

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13.如圖所示,物體A在水平推力F的作用下從甲圖位置勻速運動到乙圖位置.此過程中,物體A受到的摩擦力等于水平推力F(“大于”“等于”或“小于”),物體A對桌面的壓力不變,物體A對桌面的壓強將變小,摩擦力將不變.(“變大”、“變小”或“不變”)

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3.出東會堂內有一個觀光電梯.人們在乘坐觀光電梯上樓的途中,還可欣賞到會堂外面美麗的景色.若分別以會堂地面和電梯箱參照物,則電梯內的乘客分別是(  )
A.靜止的、靜止的B.靜止的、運動的C.運動的、靜止的D.運動的、運動的

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10.為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,某同學做了如下實驗.在4個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱.如表是他們的實驗記錄,請根據實驗記錄的數據分析概括有關實驗結論.
燒杯號液體質量/m初溫/.C末溫/.C加熱時間/min
1300203012.3
215020306.2
3煤油30020306.1
4煤油30020253.1
(1)比較1和3號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:質量相同的不同物質,升高相同的溫度時,吸收的熱量不同,說明吸收熱量的多少與物質的種類有關.
(2)比較1號燒杯和2號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:液體溫度升高時吸收熱量的多少與液體的質量有關.
(3)比較3號燒杯和4號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:液體溫度升高時吸收熱量的多少與液體升高的溫度有關.

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7.R1=10Ω,R2=30Ω,若將R1 R2串聯到電路中,則R1  R2中的電流I1:I2=1:1;R1 R2兩端的電壓U1:U2=1:3;若將R1 R2并聯到電路中,則R1 R2中的電流I1:I2=3:1;R1  R2兩端的電壓U1:U2=1:1.

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8.一個物體掛在彈簧秤下稱時,讀數為20N,將它浸沒在水中時,讀數為4N,此時物體所受的浮力為16N;若將它浸沒在另一種液體中,排開液體的重力為15N.則物體在液體中所受的浮力為15 N.

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