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17.超市上銷售的雞蛋都放在紙質雞蛋托上,如圖所示.這是為了.
A.減小壓力B.增大壓力C.減小壓強D.增大壓強

分析 減小壓強的方法:是在壓力一定時,通過增大受力面積來減小壓強;是在受力面積一定時,通過減小壓力來減小壓強.

解答 解:超市上銷售的雞蛋都放在紙質雞蛋托上,是在壓力一定時,通過增大受力面積來減小壓強.
故選C.

點評 掌握壓強大小的影響因素,利用控制變量法解釋生活中有關增大和減小壓強的問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.關于壓強的現象,下列說法正確的是( 。
A.高壓鍋煮飯熟得快,是因為密封的鍋蓋使鍋內氣壓升高,水分沸點隨著升高
B.圖釘帽面積大是為了減小手指對它的壓強
C.水壩的形狀上窄下寬是因為同種液體的壓強隨著深度的增大而增大
D.同一個地點,大氣壓的值是固定不變的

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.小明同學利用如圖甲所示電路,測定自己制作的玩具小飛機所需要的電動機工作數據.已知電源電壓恒定,當滑動變阻器滑片從一端滑至另一端的過程中,兩個電壓表的讀數與電流表的讀數變化關系如圖乙所示.當通過電動機的電流大于0.4A時,電動機轉子才轉動.

(1)開關S閉合前,滑動變阻器滑片應滑至最右端(選填“左”或“右”);由圖可知電源電壓為3V,其中b(選填“a”或“b”)是表示V1與A變化的規律;
(2)求電動機線圈的電阻和滑動變阻器的最大阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.某學習小組為探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的關系.設計了如圖所示電路.實驗時將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置.通過比較電壓表的示數來比較電阻絲阻值的大。F有幾根康銅和鎳鉻合金絲,其規格如表所示.
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.30.5
B鎳鉻合金0.60.5
C鎳鉻合金0.31.0
D康銅絲0.30.5
(1)在探究過程中.如果將編號為A和C兩根金屬絲分別接入電路1和2的位置,探究的是導體電阻與橫截面積之間的關系.
(2)在探究導體電阻與導體長度之間的關系時,將編號為A和B兩根金屬絲分別接入電路1和2的位置,發現電壓表示數U1:U2等于長度之比,可以初步判斷,在導體的材料和橫截面積相同的條件下,導體的電阻與其長度成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.人體有很多部位可以看成杠桿,以下鍛煉時屬于省力杠桿的是( 。
A.以身體為杠桿B.以前臂為杠桿
C.以上身為杠桿D.以雙腿為杠桿

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.現有以下幾種刻度尺:
(1)總長是1m的毫米刻度尺;(2)總長是1m的厘米刻度尺;(3)總長是1.5m的厘米刻度尺;(4)總長是 2.5m的厘米刻度尺;(5)總長是30m的厘米刻度尺.
測量窗戶上的玻璃時應選用第(1)種刻度尺;進行跳遠測驗時應選用第(5)種刻度尺;測量人的身高時應選用第(4)種刻度尺.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.用塑料梳子梳干燥的頭發時,頭發常會隨梳子“飄”起來,越梳越松,這是摩擦起電 現象,1733年,科學家經過實驗區分出兩種電荷,并總結出電荷間的作用規律是同種電荷相互排斥、異種電荷相吸引.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.(1)在“用電壓表測電壓”的實驗中,某同學進行了以下的步驟
A.根據電路圖正確連接電路;
B.正確讀出所測量的電壓數據,并記錄;
C.了解電壓表的量程,弄清每大格和每小格代表的電壓值;
D.根據記錄總結串聯電路和并聯電路的電壓關系
以上步驟按合理的順序排列是C、A、B、D.
(2)現有0~3V和0~15V兩量程的電壓表一只,但0~3V的刻線和數值均已模糊,實驗中用的是0~3V的量程,從0~15V的刻度盤上讀出電壓是6.5V,則此時的電壓是1.3V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小方用伏安法測小燈泡的電阻

(1)在圖甲中,已完成了一部分的電路連接,請你繼續完成實驗電路的連接.
(2)在閉合開關之前,圖中滑動變阻器的滑片應放在右 端.(選填“左或右)
(3)小方某次測量時電壓表和電流表的示數如圖乙,則電壓表的示數為2.2V,電流表的示數為0.2A,燈泡的電阻RL=11Ω.
(4)小方同學在做實驗時,電路連接無誤.閉合開關后,發現電流表的指針明顯偏轉,而電壓表的示數為零.該故障的原因可能是燈泡短路.
(5)小明和小方同學的實驗器材都完好,各自讀數也準確,它們測量的3組數據分別記錄在下面兩表中:
小明同學                                       
實驗次數電壓(V)電流(A)
   11.500.56
   22.000.51
   32.500.44
小方同學
實驗次數電壓(V)電流(A)
11.500.31
22.000.41
32.500.52
老師看了兩組數據后,認為其中一位同學的實驗電路接錯了
①你認為線路接錯了的同學是小明;
②該同學的實驗電路接錯的地方是把:電壓表并聯在變阻器的兩端了.
(6)小方同學發現:把圖甲的燈泡換成定值電阻,就可進行過“科學探究:歐姆定律”的實驗,①請你在圖丙方框畫出該實驗的電路圖.

②圖丁是某實驗小組在探究過程中,根據實驗數據繪制的圖象,其中表示電壓不變時,電流隨電阻變化的圖象是a圖;表示電阻不變時,電流隨電壓變化的圖象是b圖.(選填“a”或“b”)

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