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【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小陳做出了如下猜想:導體的電阻可能與:a.導體的長度有關 b.導體的橫截面積有關 c.導體的材料有關.實驗室提供了4根電阻絲,其規格、材料如表所示.

(1)如圖甲所示的電路中,連接好電路后,在M、N之間分別接上不同的電阻絲,則通過觀察來比較導體電阻的大小;這種方法在物理中叫做________法.

(2)為了驗證上述猜想b,應該選用編號________兩根電阻絲分別接入電路進行實驗.

(3)為了進一步探究電阻是否受溫度的影響,按圖乙所示接通電路后,用酒精燈給電阻絲緩慢加熱,觀察加熱前后電流表的示數,發現示數變小了,由此現象可得出結論:________

【答案】轉換 A、C 隨著溫度的升高,電阻絲的電阻增大

【解析】

(1)M、N之間分別接上不同的導體,則通過觀察電流表的示數來比較導體電阻的大小,這種方法叫轉換法;(2)要驗證導體的電阻與導體的橫截面積有關,應控制導體材料與長度相同而橫截面積不同,由表中數據可知,應選編號為A.C的兩根電阻絲進行實驗;

(3)通過如圖所示的實驗可以觀察到燈泡的亮度變暗,電流表示數減小,電源電壓不變,R可得,電阻絲的電阻變大;故此實驗說明隨著溫度的升高,電阻絲的電阻增大。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學從同一地點,同時向相同方向做直線運動,他們通過的路程s隨時間 t變化的圖象如圖所示,下列說法不正確的是(

A.兩同學出發后在第 10s 時相遇

B.010s內,乙同學的速度為10m/s

C.10s20s內,乙同學靜止不動

D.010s內,乙同學比甲同學運動的快

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究光的反射規律的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在桌面上,EF是兩塊粘接起來的硬紙板,可繞垂直的接縫ON轉動.

1)如圖甲,當紙板E、F在同一平面上垂直于鏡面時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,并用量角器測出∠NOB=∠AON,多次實驗結得出結論__________.接下來,將硬紙板和鏡面M不垂直,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面時,在紙板F________看到反射光線OB(選填不能).

2)如圖乙,以法線ON為軸線,把豎直放置的紙板向后緩慢旋轉,發現F上反射光線消失,說明 _______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理小組的同學用如圖所示的裝置來研究水的沸騰.從點燃酒精燈加熱開始計時,當液體中有氣泡上升時,每隔1min記錄水的溫度如下表所示:

時間/min

……

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

溫度/°C

……

95

96

97

98

98

98

95

98

98

98

(1)所用的液體溫度計是利用_________的性質制成的.

(2)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖中AB所示,則圖中_______是水沸騰前的情況,圖中______是水沸騰時的情況(選填AB)

(3)從記錄的數據看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第________分鐘時的數據;

(4)小毛和小朱在做實驗時,選用的實驗裝置相同,他們繪制的實驗圖像如圖所示,問bc圖像不同的原因是_________

(5)如圖所示,小試管中裝有熱水,懸放在正在加熱的沸水的燒杯中,小試管中的水______(選填“能”或“不能”)沸騰,原因是_________

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【題目】如圖所示,當電壓表使用“-”“3”兩個接線柱時,電壓表的最大測量值是_____,最小分度值是_____,此時電壓表的示數是_____;當電壓表使用“-”“15”兩個接線柱時,電壓表的最大測量值是_____ ,最小分度值是_____ ,此時電壓表的示數是_____ 。

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【題目】在學習了電和磁的知識后.小杰在家里饒有興趣地做起了小實驗.他找了一枚縫衣針.在“吸鐵石”上擦了幾下,然后用一根細軟的棉線將縫表針懸掛起來井保持水平,結果發現靜止后針尖總是指向南方,這說明縫衣針已經鍵磁化成了一枚小磁針.

為驗證奧斯特實驗,小杰把通電的臺燈(60 W)導線移到縫衣針的下方,并靠近縫衣針平行放置.結果發現縫衣針并未發生偏轉.帶著疑問,小杰在科學課堂上與大家展開討論.結果出現了兩種不同觀點.這時.老師讓小杰用兩節干電池(3 V)和一段電阻絲(15 Ω)重新做這個實驗.結果縫衣針發生了偏轉.

(1)磁化后.這枚縫衣針的針尖是________極.(填“S”或“N”)

(2)在課堂實驗中,電阻絲中通過的電流大小為________安.

(3)下面是同學們在課堂討論中形成的兩種觀點,通過小杰的課堂實驗可以否定的是______(填“A”或“B”)

A.臺燈線內有兩根導線,且電流方向相反,產生的磁性相互抵消

B.臺燈線內電流太小,產生的磁場太弱,不足以讓小磁針偏轉.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組利用如圖所示裝置做“探究電磁感應”實驗,得到如下記錄表格(實驗中磁體不動):

(1)感應電流產生的條件是:

____________________,該結論是分析比較實驗序號3和5得出的;

____________________________,該結論是分析比較實驗序號____________得出的.

(2)影響感應電流的方向的因素:

______________________________,該結論是分析比較實驗序號3和4得出的;

________________,該結論是分析比較實驗序號________得出的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】法國科學家阿爾貝·費爾由于發現了巨磁電阻(GMR)效應,榮獲了諾貝爾物理學獎.如圖所示是研究巨磁電阻特性的原理示意圖.實驗發現,閉合S1、S2后使滑片P向右滑動的過程中,指示燈明顯變暗,則下列說法正確的是(

A.電磁鐵右端為N極

B.滑片P向右滑動過程中電磁鐵的磁性增強

C.巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯增大

D.巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯減小

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【題目】如圖,將標有“6V 3W”字樣的燈泡L1和標有“6V 6W”字樣的燈泡L2串聯在電路中,使其中一個燈泡正常發光,另一個燈泡的實際功率不超過其額定功率,不考慮溫度對電阻的影響.求:

(1)燈泡L1正常工作時的電流;

(2)燈泡L2的電阻;

(3)電源電壓;

(4)此電路工作2分鐘消耗的電能.

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