B、C.聲音攜帶了物體的某些信息，我們通過聲音可以知道物件質(zhì)量的好壞.B選項是日常生活中常用的鑒別西瓜生熟的方法；用手輕輕敲打瓷器是鑒別瓷器是否破損的方法；A選項是指鐵匠靠敲打使毛坯變成需要的形狀；D選項是瓦匠把磚放入合適的位置.
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示的是某市區(qū)豎立在馬路旁邊的噪聲監(jiān)測裝置，由裝置上顯示的分貝數(shù)可知此處的噪聲（ ）
A.使人失去聽力
B.妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)
C.妨礙人們的休息和睡眠
D.是較理想的安靜環(huán)境
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科目：初中物理 來源： 題型：
在2010年4月14日發(fā)生的青海玉樹地震救災(zāi)中，使用了一種先進的聲波振動生命探測儀，它能探尋微弱聲音，即便被埋者被困在一塊相當嚴實的大面積水泥樓板下，只要心臟還有微弱的顫動，探測儀也能感覺出來.這主要是利用了聲音能傳遞____，聲音微弱是指聲音______小.
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C.蝙蝠發(fā)出的頻率范圍為10 000 Hz～120 000 Hz，人聽到的頻率范圍為20 Hz～20 000 Hz，故人可聽到蝙蝠的部分發(fā)聲頻率范圍，由題圖可知，人聽覺的頻率范圍遠遠大于發(fā)聲范圍，只要不在人的聽覺范圍內(nèi)，人就聽不到聲音.
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科目：初中物理 來源： 題型：
2010年北京時間1月13日早晨，中國地震網(wǎng)通過接收到的______（選填“超聲波”或“次聲波”）測定海地發(fā)生里氏7.3級地震，這種聲波人耳_____（選填“能”或“不能”）聽到.地震很可能會引起海嘯，這是因為聲能傳遞______（選填“信息”或“能量”）
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