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12.小麗和小文在破舊的收音機中發現一只標注模糊的電阻,決定在實驗室測出它的阻值,圖中Rx為待測電阻.

(1)請你將小麗和小文的實驗方案對比評價.
(2)小麗和小文交流后決定采用小文的實驗設計,并通過實驗收集數據記錄在表格中.你能幫助他們計算出這只電阻的阻值嗎?
實驗次數123
電壓/V11.52
電流/A0.10.160.18
(3)若在實驗中發現電流表已損壞,你能用已知阻值的定值電阻R0和一只電壓表、一個開關、電源、導線若干設計一個電路測未知電阻RX的阻值嗎?請畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟及所測的物理量,并寫出計算電阻的表達式.

分析 (1)測定電阻的阻值,根據R=$\frac{U}{I}$,需用到電流表和電壓表分別測出電阻的電流和電壓,代入公式求出電阻值;同時實驗中為減小誤差,測出多組數據求平均值;
(2)分析表格中數據,根據R=$\frac{U}{I}$求出電阻,然后求出平均值;
(3)沒有電流表,所以應通過已知的定值電阻R0來間接得到Rx的電流值,所以待測電阻和定值電阻R0采取串聯,先用電壓表測出R0兩端的電壓,然后在測出待測電阻Rx兩端電壓.由串聯電路的特點和歐姆定律即可推出電阻阻值的表達式.

解答 解:(1)小麗的實驗,器材少,操作簡單,閉合開關,便可讀出電阻兩端的電壓和通過電阻的電流,根據R=$\frac{U}{I}$可計算出電阻值;
小文的實驗中串聯了滑動變阻器,能夠改變電路中的電流和電阻兩端的電壓,多測幾組數據求平均值,減小誤差;
(2)由I=$\frac{U}{R}$得:
R1=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{1V}{0.1A}$=10Ω;R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{1.5V}{0.16A}$=9.4Ω;R3=$\frac{{U}_{3}}{{I}_{3}}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω;
所以,R=$\frac{{R}_{1}+{R}_{2}+{R}_{3}}{3}$=$\frac{10Ω+9.4Ω+10Ω}{3}$=9.8Ω;
(3)電路圖:

步驟:①如圖連接電路,閉合開關,記錄電壓表的示數為U1
②斷開開關,將電壓表并聯在Rx兩端,閉合開關,記錄此時電壓表的示數為U2
由于R0與RX串聯,則電路中的電流為I=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{0}}$;
所以Rx=$\frac{{U}_{2}}{I}$=$\frac{{U}_{2}}{\frac{{U}_{1}}{{R}_{0}}}$=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$.
答:(1)小麗的電路實驗器件少,操作簡單;
小文的電路能改變電路中的電流和電壓,多測量幾次,求平均值減小誤差.
(2)這只電阻的阻值為9.8Ω;
(3)電路圖如上:
步驟:①如圖連接電路,閉合開關,記錄電壓表的示數為U1
②斷開開關,將電壓表并聯在Rx兩端,閉合開關,記錄此時電壓表的示數為U2
表達式為:Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$.

點評 此題是測量待測電阻的阻值實驗,考查了對實驗原理的掌握,U--I圖象的畫法及對實驗數據的分析,在沒有電流表時,需有一定值電阻,此時可根據I=$\frac{U}{R}$求出電路中的電流,代替電流表的作用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.“影”是我們日常生活中常見的光現象,如“手影”游戲,電影院放映的“電影”;河邊樹木在水中形成的“倒影”,春游時留下美好記憶的照片(“攝影”)等,以下列出的“影”與物理知識對應關系正確的是(  )
A.手影…光的反射B.倒影…光的折射C.電影…凸透鏡成像D.攝影…光的反射

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖1所示是小明同學在“測量導體電阻”的實驗中所連接的實物圖.

(1)在開關閉合前滑動變阻器的滑片應置于右,(左端或右端)檢查電路正確無誤后開始實驗.
(2)三次實驗測量的數據記錄在如下表格中.被測電阻的阻值為8.1Ω.(保留小數點后面一位數字)
實驗次數電流/A電壓/V電阻/Ω測量結果
10.302.58.3
20.262.18.1
30.201.68.0
(3)實驗后交流評估時,同學們又想出了其它一些測電阻的方法.如:小剛同學找來了一個阻值已知的電阻R0,連接了如圖2所示的電路.在變阻器的位置不變的情況下,用電流表先后測出通過R0、RX的電流分別為I0、IX,計算出待測電阻RX=$\frac{{I}_{0}{R}_{0}}{{I}_{x}}$.上述把R0、RX并聯且測出它們電流的做法,起到原電路中電壓表的作用.
(4)完成實驗后,小明又要測量一個阻值約為幾百歐的電阻RX,實驗室提供的器材有電壓為3V的電源、學生用電流表、學生用電壓表、滑動變阻器R1和電阻箱R2(0~9999? 5A)各一個,開關、導線若干.如圖3是小明連接的電路圖,接通電路后,觀察到電流表指針不偏轉,示數為零,電壓表示數為2.5V.請你判斷
①電路中哪個元件有故障?答:電流表;②該元件發生了什么故障?答:電流表被短路.
(5)排除故障后,經檢查電路完好,閉合開關,逐漸減小滑動變阻器的接入阻值至最小,電壓表有示數,但電流表的指針幾乎不偏轉,電流太小的原因是被測電阻阻值太大,所以小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的阻值.
(6)后來小明用已有的器材又設計了如圖4所示的幾種方案來測RX的電阻,其中可行的有BC

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“測量小燈泡電阻”的實驗中,已知電源電壓為3V,電燈電阻約7Ω.
(1)連接電路時,開關應斷開.
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖1電路最后一根導線接上,使電路完整.
(3)閉合開關之前,應先將滑動變阻器的滑片移到A端(選填“A”或“B”).滑動變阻器的作用是保護電路和調節燈泡兩端電壓,實現多次測量.

(4)閉合開關后,發現小燈泡不亮,電流表指針偏轉,電壓表的示數為零,產生故障的原因可能是小燈泡短路(選填“短路”或“斷路”).
(5)在實驗中要用試觸法選擇量程.
(6)如圖2某次實驗電壓表的示數為2.2V,電流表的示數為0.3A,燈此時的電阻為7.3Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小紅做“測量未知電阻Rx的阻值”實驗時,所用器材有:電源、未知電阻Rx、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器各一個,導線若干.
(1)在連接電路的過程中,開關應處于斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態.
(2)電路連接好后,小紅進行實驗,記錄的數據如下表,其中第3次實驗電流表的示數如圖所示,讀數為0.16A,第3次實驗所測的電阻值為12.5Ω.
(3)由實驗數據可知,Rx的阻值為12Ω.
實驗次數U/VI/AR/Ω
130.2611.5
22.40.212
32

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖1所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓為3.8V
(1)連接電路時,開關應處于斷開狀態,滑片P應移到A端(填A或B)
 
(2)小明在實驗過程中不小心漏填了一個電流數據,請你把圖2所示的讀數填人下表的空格中,并把第3次實驗中的電阻值計算并填入表格中.
(3)小明仔細分析實驗數據,對比得出的幾個電阻值,發現每次測量結果都有較大差異,你認為產生這種差異的主要原因是小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
實驗次數電壓/V電流/A電阻/Ω
13.50.2812.5
22.510.4
31.50.18

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列關于生活中新技術及其應用的說法中正確的是(  )
A.用超導材料制成的電加熱器可以大大提高效率
B.LED燈的核心元件是發光二極管,發光二極管的主要材料是半導體
C.利用兩顆同步衛星就可以實現全球通信
D.現代建筑物上安裝的避雷針是用絕緣材料制成的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.水無常形,變化萬千.下列各種自然現象,在形成過程中需要吸收熱量的是(  )
A.冰雪消融B.
冰花剔透
C.
露珠晶瑩
D.
傲雪凌霜

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在“探究水的沸騰”實驗中:

(1)如圖甲所示,剛倒入熱水時發現溫度計管壁模糊,很難看清示數,主要原因是水蒸氣遇冷液化成小水珠沾在溫度計壁上.
(2)燒杯上方加一紙蓋后進行實驗,如圖乙所示,每隔1min記錄溫度計示數(見下表),4min時溫度計示數如圖丙所示,此時溫度為96℃,直到水沸騰一段時間后停止讀數,由表可知當地的氣壓小于 標準大氣壓.(填“小于”、“等于”、“大于”)
時間/min012345678
溫度/℃8890929497989898
(3)根據上表中的數據在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖象.
(4)某同學在做完“探究水的沸騰”實驗后,又進一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,將實驗數據記錄在表中:
時間/min0510152535455565
溫度/℃1007155453528242222
①沸水自然冷卻過程中溫度下降隨時闖變化的規律是降溫先快后慢,溫度下降先快后慢.
②由實驗數據可知當時的室溫是22℃.

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