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3.為了探究電流產生的熱量跟什么因素有關系,小珍設計了如圖所示的甲、乙兩裝置.她將兩段阻值不同的電阻絲(RI<R2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實驗電源相同且電壓不變.
(1)甲裝置可探究電流產生的熱量與電阻是否有關.
(2)為了探究電流產生的熱量是否與電流的大小有關,可以在裝置甲、乙的兩次實驗中,比較通電相同時問里氣球A與氣球C體積變化情況.
(3)若甲、乙兩裝置同時實驗,在相同的通電時間里,A、B、C、D四個氣球膨脹最小的是A.

分析 (1)由甲圖可知,兩電阻串聯,則可知電路中電流一定相等,由焦耳定律可知兩瓶中產生的熱量應與電阻有關,故可探究電流產生的熱量與電阻的關系;
(2)電流產生熱量與導體中的電流、導體電阻和通電時間有關,所以探究電流產生的熱量跟電流的大小有關時要采用控制變量法.由此分析解答;
(3)根據Q=$\frac{{U}^{2}}{R}$t和Q=I2Rt進行分析,產生的熱量越大,氣球膨脹越大.

解答 解:
(1)甲中兩電阻串聯,則兩電阻中的電流相等,則可知熱量應由電阻有關,根據氣球膨脹的多少可知熱量的多少,則可知熱量與電阻大小的關系;
(2)乙圖中兩電阻并聯,所以通過A、C兩容器中電阻絲的電流不同,即選與A電阻相同的C進行比較,可以探究電流產生的熱量是否與電流的大小有關,
(3)乙裝置中R1、R2并聯,電源電壓不變,時間相同時,根據Q=$\frac{{U}^{2}}{R}$t可知,電阻越小產生的熱量越多,因此QC>QD
甲裝置中R1、R2串聯,通過R1、R2的電流相同,時間相同時,根據Q=I2Rt可知,電阻越大產生的熱量越多,因此QB>QA
由于串聯起分壓作用,因此串聯電路中R1、R2兩端電壓都小于電源電壓,故由Q=$\frac{{U}^{2}}{R}$t可知,QC>QA,QD>QB,因此A、B、C、D四個氣球脹大的程度從大到小的排列順序是CDBA;所以四個氣球膨脹最小的是A.
故答案為:(1)電阻;(2)C;(3)A.

點評 此題通過實驗探究電流通過導體產生的熱量與電阻的關系,考查了學生對控制變量法的應用以及掌握一種常用的物理研究方法--轉換法.

練習冊系列答案
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14.在沱江的水中可以看虹橋的倒影,還可以看到魚在水中游、云在水中飄的情景下列說法正確的是(  )
A.看到虹橋的倒影是虛像,屬于光的直線傳播
B.看到水中游動的魚是魚的實像,屬于光的折射
C.看到云在水中飄是云在水中的虛像,屬光的反射
D.虹橋的倒影、水中游動的魚、云在水中飄均為虛像,屬于光的折射

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(1)請用筆畫線代替導線將圖乙的實物圖補充完整.
(2)小超應該選擇的滑動變阻器是R2
(3)用合開關S前,滑片P應滑到最右端(選填“左端”或“右端”),閉合開關S后燈泡不亮,兩電表有較小的示數,燈泡不亮的原因是變阻器連入過大,接下來的操作是:調節滑動變阻器的滑片,直到電壓表的示數為2.5V.
(4)小超確定電路連接正確后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,此時眼睛應該觀察電壓表的示數.小燈泡正常發光時,電流表的指針如圖丙所示,通過小燈泡的電流為0.48 A.其額定功率為1.2W.滑動變阻器在實驗中的作用:①保護電路;②調節燈泡兩端電壓.

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15.運用知識解決問題:
(1)培育秧苗時,為了保護秧苗夜間不被春寒凍壞,傍晚應該將水灌入(填“灌入”或“放出”)秧田,因為水的比熱容較,可使秧田溫度不致降得過低.
(2)下列說法錯誤的是C
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A.物體吸收熱量,它的內能不一定增加   B.物體溫度升高時,它的內能一定會增加
C.物體內能減小,一定是對外做了功   D.物體內能增加,不一定是從外界吸收了熱量
(4)下列生活情景中,通過做功來改變物體內能的是D
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13.如圖為正在使用的機械或用品,其中省力的是(  )
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