科目：初中物理 來源： 題型：
我們已進行過“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗：
(1)請你在圖中的方框內畫出該實驗的電路圖．
(2)在連接電路時，當連完最后一根導線后就發現兩個表的指針發生偏轉，并且指針總在晃動，造成上述現象的原因分別是a． ．b． ．
(3)排除故障后，首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”，調節滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表：
根據表中數據得到的結論是 ，通過計算可知，此次實驗所用的電阻為 Ω．
(4)接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”．首先將5Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，讀出并記下電流值；然后將5Ω的電阻改接成l0Ω的電阻，他下一步的操作應該是：閉合開關， ，并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復上述實驗．
(5)在許多實驗中都需要進行多次測量，其目的有以下兩種：A．是為了從不同情況中找到普遍規律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認為在本實驗中測量多組數據的目的是 ；“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是 (選填“A”或“B”)．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
為探究聲音的反射與吸收特點，小明同學進行了（如圖18）實驗探究.
（1）在玻璃圓筒內墊上一層棉花，棉花上放一塊機械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處，能清晰地聽見表聲，表明聲音是通過 傳播的。
（2）當耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后，圖18（甲）位置，恰好聽不見表聲。
（3）在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，圖18（乙）所示，則∠AOB是該光路的 角．此時耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音 （填“能”或“不能”）像光一樣反射。
（4）用海綿板代替平面鏡聽見的聲音明顯減弱，說明海綿板吸收聲音的能力 （填“強”或“弱”）于玻璃板。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
關于聲現象，下列說法中正確的是
A．聲音在真空中傳播的速度為3×108m/s
B．學校附近禁止鳴笛是為了在傳播路徑上減弱噪聲
C．課堂上能聽到老師講課的聲音，說明空氣能夠傳播聲音
D．先后用不同的力敲擊同一音叉，音叉發聲的音調不同
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
下列關于內能的說法中正確的是
A．冰熔化過程中內能增加
B．物體內能的多少叫做熱量
C．高溫物體一定比低溫物體的內能大
D．一切物體不論溫度高低都具有內能
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
