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2．恩格斯說過：“鉆木取火第一次使人支配了一種自然力量，從而把人和動物分開．”使人類結束了茹毛飲血的野蠻生活．第一次世界工業革命的標志是蒸汽機的發明．

分析內能改變的方法有：一是做功，二是熱傳遞．對物體做功，物體的內能增加、溫度升高，例如克服摩擦做功會使物體的內能增加溫度升高．據此分析回答．第一次工業革命標志：蒸汽機的發明．

解答解：在鉆木取火的過程中，人克服摩擦做功消耗了機械能，轉化為木塊的內能，使木塊內能增加、溫度升高，達到燃點而燃燒，從而用來加熱物體．第一次工業革命標志：蒸汽機的發明．它不僅是一場生產技術上的革命，也是一次深刻的社會革命，引起了生產關系上的重大變革．
故答案為：鉆木取火；蒸汽機．

點評本題考查了做功改變物體內能的應用，屬于基礎題目．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．中考進入考場的鈴聲響了，考生都自覺地走進考場，說明聲音可以傳遞信息．從控制噪聲的角度分析，交警部門在考場附近路段禁止汽車鳴笛，是從聲源處處減弱噪聲的．監考老師將教室的門窗關嚴，是從傳播過程中減弱噪聲的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．

一根繩子系著一個鐵球，懸掛在一個通電螺線管右邊，小球靜止時與通電螺線管等高且不接觸．請畫出小球受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．一只標有“220V 40W”的電烙鐵，為了使電烙鐵工作時，能正常消耗40瓦的功率，而在不工作時，只消耗10瓦的功率，使之不致于完全冷卻，但又節約了電能，現在有額定電壓是220伏，額定功率分別為15W、25W、40W、60W和100W的燈泡，開關以及足夠的導線可供使用，請設計并畫一個能滿足上述要求的電路圖，并對你設計的電路圖作簡要說明．請注意將你選用的燈泡規格標注在電路圖上并要求有計算的過程．（電烙鐵的符號可用電阻符號代替）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小明同學想測量一塊不規則瓷片的密度．

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度處，發現指針偏向分度盤的右側，此時應將平衡螺母向左（填“作”或“右”）端調節，直到指針指向分度盤的中央．
（2）用調節好的天平測量瓷片的質量，所用砝碼的個數和游碼的位置如圖1所示，則瓷片的質量為32克．
（3）他發現瓷片放不進量筒，改用如圖2所示的方法測瓷片的體積．
a．往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒，在水到標記處，然后取出瓷片；
b．先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達標記處，量筒里剩余水的體積如圖3所示，則瓷片的體積為14cm³．
（4）用密度公式計算出瓷片的密度．
根據以上步驟，你認為小明同學測出的瓷片密度值偏小（選填“偏大”或“偏小”）．
（5）小明在“測量瓷片的密度”時，測出幾組數據，根據這些數據繪出圖象4，四幅圖象中，能正確表示瓷片“質量與體積的關系”的圖象是C，能正確表示“密度與質量的關系”的圖象是B．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．

如圖所示是上海磁懸浮列車的懸浮原理圖．請在右側放大的圖中畫出軌道下方的車廂線圈的繞線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．

打開收音機的開關，將旋鈕調到沒有電臺的位置，并將音量開大．取一節舊的干電池和一根導線，靠近收音機，將導線的一端與電池的一極相連．再用導線的另一端與電池的另一極時斷時續地接觸，如圖所示，會聽到收音機發出“咔咔”聲，這一現象驗證了電磁波的存在．現將收音機放入玻璃罩中，用抽氣機抽去罩中的空氣，重復以上實驗，卻發現聽不到收音機發出的“咔咔”聲．試分析：
（1）收音機放在真空玻璃罩中聽不到“咔咔”聲的原因是聲音不能在真空中傳播．
（2）謝老師在一次乘坐鎮江商業城的電梯時，發現性能完好的手機接收不到信號．請問這是什么原因？電梯對電磁波有屏蔽作用，請設計一個實驗驗證你的判斷將手機設置到鈴響狀態后放入密閉的金屬容器內，試用另一手機呼叫金屬容器內的手機，如果聽不到金屬容器內的手機聲響，就說明金屬容器對電磁波有屏蔽作用．（簡述實驗方法）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．小剛家每天需要60℃的水50kg，以前，一直靠燒焦炭提供．如今，他家購買了一太陽能熱水器，每天太陽光照射一段時間后，可將水箱中的50kg水，溫度從20℃升高到60℃，從而節約了焦炭．水的比熱容是4.2×10³J/（kg•℃），焦炭的熱值是3.0×10⁷J/kg．試求：
（1）每天水箱中水吸收的熱量是多少？
（2）采用太陽能熱水器小剛家每天可以節約焦炭多少千克？（假設焦炭完全燃燒且燃燒放出的熱量全部被水吸收）
（3）說說太陽能的優點（列舉一點即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．

某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如下表所示，實驗裝置如圖所示：

物理量	1	2	3
鉤碼重G/N	4	4	6
鉤碼上升的高度h/m	0.1	0.1	0.1
繩端拉力F/N	1.8	1.4	2.4
繩端移動的距離s/m	0.3	0.5	0.3
機械效率η	74%	57%	83.3%

（1）通過表格中數據分析可知，實驗1所用的實驗裝置是圖甲還是圖乙？你判斷的根據是什么？甲；拉力通過的距離是物體通過距離的3倍．
（2）導致實驗1和實驗2的機械效率不同的主要原因是動滑輪重力不同．
（3）已知甲圖中每個滑輪的重為0.5N，乙圖中每組滑輪（即兩個連在一起的滑輪為一組滑輪）重為0.8N，請計算出實驗1中克服摩擦和繩重所做的額外功為0.09J．

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