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下列與聲有關的語句中,所表達的物理含義是:
(1)節日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”,說明鑼.鼓聲的
響度
響度
大.
(2)歌唱家的歌聲“悅耳動聽”,說明歌唱家的歌聲的
音色
音色
好.
(3)小女孩的講話“脆如銀鈴”,說明小女孩說話聲的
音調
音調
高.
(4)詩句“不敢高聲語,恐驚天上人”中的高是指聲音
響度大
響度大
分析:聲音的三個特征分別是:音調、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調指聲音的高低,由振動頻率決定;響度指聲音的強弱或大小,與振幅和距離有關;音色是由發聲體本身決定的一個特性;將聲音的三個特征與生活有機聯系,可解答此題.
解答:解:(1)“震耳欲聾”,說明鑼鼓聲的聲音大,即響度大;
(2)歌聲“悅耳動聽”,說明歌唱家的歌聲音色好;
(3)講話“脆如銀鈴”,說明小女孩說話聲的聲音高,即音調高;
(4)“不敢高聲語,恐驚天上人”中的高是指聲音大,即響度大.
故答案為:(1)響度;(2)音色;(3)音調;(4)響度.
點評:聲音的特征有音調、響度、音色;三個特征是從三個不同角度描述聲音的,且影響三個特征的因素各不相同.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

下列與聲有關的語句中所表達的物理含義是:
(1)今天“鑼鼓喧天,震耳欲聾”,說明鑼鼓聲的
響度大
響度大

(2)小張的歌聲“悅耳動聽”,說明小張的歌聲
音色好
音色好

(3)李琳的講話“脆如銀鈴”,說明李琳的說話聲
音調高
音調高

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列與聲有關的語句中所表達的物理含義是:
(1)“震耳欲聾”說的是聲音
響度
響度
大.   
(2)“悅耳動聽”說的是聲音
音色
音色
 美.
(3)“尖厲刺耳”說的是聲音
音調
音調
高.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列與聲有關的語句中所表達的物理含義是:
(1)“震耳欲聾”說的是聲音的
響度大
響度大

(2)“鼓樂齊鳴”說的是聲音的
響度大
響度大

(3)“尖厲刺耳”說的是聲音的
音調高
音調高

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列與聲有關的語句中所表達的物理含義是:
(1)“震耳欲聾”說的是聲音
響度
響度
大. (2)“悅耳動聽”說的聲音
音色
音色
美.(選填“音調”、“響度”或“音色”)

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