Question

10．上自習課時，調皮的小明在教室走廊模仿周杰倫的聲音放聲歌唱，從聲音的特性來看，他主要模仿了聲音的音色（選填“音調、響度、或音色”）；教室里的同學都聽到了歌聲，正在靜心思考的小華忙用手捂住耳朵，她認為小明的歌聲是噪聲（選填“樂音”或“噪聲”）．　小華“捂住耳朵”這個動作，是在人耳控制了噪聲．

Answer 1

分析 樂音的三個特征分別是音調、音色和響度，音調指聲音的高低，音色指聲音的品質與特色，響度指聲音的強弱；控制噪聲的途徑是：在人耳處、在傳播過程中、在聲源處．

解答 解：小明在教室走廊模仿周杰倫的聲音放聲歌唱，從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的音色；凡是影響人們正常的學習、生活、休息等的一切聲音，都稱之為噪聲．小華“捂住耳朵”這個動作，是在人耳處控制噪聲；
故答案為：音色；噪聲；人耳．

點評 理解樂音的三個特征和噪聲的定義是關鍵．