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圖16是小明設計的測量一個小燈泡額定功率的電路圖。已知定值電阻R0=15Ω,滑動變阻器R(20Ω   1A),電源電壓為18V,小燈泡的額定電壓為6V、額定功率約為3W。

(1)閉合開關S前,滑片P應滑到最                    。(選填“左端”或“右端”)

(2)請用筆畫線代替導線將圖17的實物圖補充完整。

(3)小明正確連接電路后,進行實驗。小燈泡正常發光時,電流表的指針如圖18所示,通過小燈泡的電流為         A,其額定功率為       W。

(4)電路中定值電阻R0的作用是                                                 

                                                           。

(5) 小明完成上述實驗后,小紅發現電流表已壞,她利用剩余器材和老師又給的兩個開關S1、S2及導線,也完成了對小燈泡額定功率的測量。請你在右側的虛線框內畫出小紅完成實驗設計的電路圖。

(1)右端

(2)如下圖

(3)0.48   2.88

(4)分壓,能夠完成對燈泡額定功率的測量

(5)如下圖

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

圖甲是小明“探究電流與電壓關系”的實驗中所連接的實物圖.
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(1)①將甲圖中的滑動變阻器阻值調到最大,試觸開關時,會看到的現象是電壓表:
 
,電流表:
 

②圖甲中有一根導線接錯了,請在錯誤處畫“×”,并在圖上改正.
(2)改正錯誤后,測量了幾組電壓和電流的值如圖表:
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
分析數據得出的結論是:
 

(3)用這個電路還可以測小燈泡的電阻,將定值電阻換成一只標有“2.5V”的小燈泡,閉合開關后當電壓表示數為2.5V時,電流表示數如圖乙,則小燈泡正常發光的電阻是
 
Ω(保留小數點后一位數值),圖丙是小燈泡的U-I圖象,請你說明為什么電流與電壓不成正比?
 

(4)小明又發現了一種能測出小燈泡正常發光時電阻的方法,他設計的電路如圖丁所示,其中表示標準電阻箱(阻值變化范圍是精英家教網0~9999.9Ω).(提示:圖中的選擇開關,可擲向A.B.C.D四檔,當選擇開關擲向A檔時,1、2兩支路同時接通)請你幫他寫出主要的實驗步驟:
 

 

小明知道了小燈泡正常發光電阻,還利用這個測量結果計算出小燈泡的額定功率,其表達式為P=
 
(用符號表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

圖甲是小明在“探究電流與電壓關系”的實驗中所連接的實物圖,其中電源電壓為6V.
(1)①將甲圖中的滑動變阻器阻值調到最大,試觸開關時,會看到的現象是:
電壓表:
指針偏轉到表盤右側無刻度線處
指針偏轉到表盤右側無刻度線處
;電流表:
示數為0
示數為0

②圖甲中有一根導線接錯了,請在錯誤處畫“×”,并在圖上改正.

(2)改正錯誤后,測量了幾組電壓和電流的值如下表:
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
分析數據得出的結論是:
電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比
電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比

(3)用這個電路還可以測小燈泡的電阻,將定值電阻換成一只標有“2.5V”的小燈泡,閉合開關后,當電壓表示數為2.5V時,電流表示數如圖乙,則小燈泡正常發光的電阻是
10.4
10.4
Ω(保留1位小數);從圖丙的小燈泡的U-I圖象可知通過小燈泡電流與小燈泡兩端電壓不成正比,其原因是
小燈泡的電阻是變化的,隨溫度的升高而增大
小燈泡的電阻是變化的,隨溫度的升高而增大

(4)小明又發現了一種能測出小燈泡正常發光時電阻的方法,他設計的電路如圖丁所示,其中電阻箱的阻值變化范圍是0~9999.9Ω.請你幫他在空白處補全實驗步驟.
①將開關S與1相連(如圖丁所示),調節變阻器滑片,使電壓表的示數為2.5V.
②將開關S與2相連,保持
滑動變阻器的滑片的位置
滑動變阻器的滑片的位置
不動,調節電阻箱使電壓表的示數為
2.5V
2.5V
,記下
電阻箱連入電路中的電阻
電阻箱連入電路中的電阻
,即為小燈泡正常發光時的電阻.
(5)小明這種測電阻的方法稱為等效替代法,請你再舉一個實例:
求串聯電路的總電阻
求串聯電路的總電阻

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科目:初中物理 來源: 題型:

小芳和小明分別設計了探究“并聯電路電流規律”的實驗,他們各自設計的實驗電路圖及實驗數據記錄如下所示.(小芳和小明實驗時電路連接及記錄的數據都沒有錯誤.)小芳的實驗電路圖如圖1,小明的實驗電路如圖2.
小芳的實驗數據記錄:

I1/A I2/A I/A
0.20 0.40 0.60
小明的實驗數據記錄:
測次電流 第1次 第2次 第3次 第4次
I1/A 0.16 0.20 0.24 0.28
I2/A 0.16 0.20 0.24 0.28
I/A 0.32 0.40 0.48 0.56
(1)從他們的實驗數據可以看出并聯電路干路電流與各支路電流之間的關系是:
并聯電路干路電流等于各支路電流之和
并聯電路干路電流等于各支路電流之和

(2)小明根據他的實驗數據斷定“并聯電路各支路的電流一定相等”,這是因為他選用的兩個電阻R1、R2的大小關系是:R1
=
=
 R2
(3)分別指出小芳、小明的實驗設計各有哪些可改進之處.
小芳:
應增加滑動變阻器,改變電路的電流,以便進行多次測量,測出多組數據
應增加滑動變阻器,改變電路的電流,以便進行多次測量,測出多組數據

小明:
使用阻值不同的電阻R1、R2進行實驗,或用變阻器來作電阻R1、R2
使用阻值不同的電阻R1、R2進行實驗,或用變阻器來作電阻R1、R2

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

探究:通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系?
猜想一:導體的電阻一定時,通過導體的電流與其兩端電壓成正比.
猜想二:導體的電阻一定時,通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比.
猜想三:導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.
實驗器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,開關一個,若干個定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω),滑動變阻器(50Ω、1.5A),導線若干.
實驗過程:
(1)小明利用所給的器材設計了如圖甲的電路圖,然后根據電路圖連接實物圖.
①如圖乙是他未連接好的電路,請你用筆畫線代替導線,將實物圖補充完整.(做在答題紙上)
②電路連好后,在閉合開關前,他應將滑動變阻器的滑片滑到最
端(填“左”或“右”).閉合開關后,他發現無論怎樣移動滑片,電流表指針均無偏轉,電壓表的指針有明顯的偏轉,這可能是由于
定值電阻R
定值電阻R
斷路造成的.
③小明更換元件后繼續實驗,通過改變定值電阻R兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一.分析數據可得:猜想
(填序號)是正確的,小明選用的定值電阻的阻值是
10
10
Ω.
表一                                 
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
表二
電阻R/Ω 10 15 20
電流I/A 0.20 0.13 1.10
④小明在探究猜想三時,先將10Ω的電阻連入圖20乙連接好的電路中,閉合開關,移動滑片,使與電阻并聯的電壓表的示數為2V,并記下電流值;再分別改接15Ω、20Ω的電阻,重復上述實驗,得到了表二中的實驗數據.分析數據得出,猜想三是
正確
正確
(填“正確”、“錯誤”)的.實驗中,小明多次移動變阻器滑片的目的是
保持電壓表的示數不變
保持電壓表的示數不變

(2)小華在探究猜想三時,利用所給的器材重新設計了電路,保持電壓表的示數為2.5V,得到了與表二相同的數據,也完成了實驗探究.請你畫出小華設計的電路圖.(畫在答題紙上本題答題區域中的虛線框內)

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