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14．手握如圖所示的兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙中間向下吹氣，結果發現兩張紙向中間靠攏，這表明氣體流動速度越大的位置壓強越小．

分析 本題主要考查流體壓強與流速的關系：流速越大，壓強越小；流速越小，壓強越大．解決此題的關鍵是考慮向兩張紙中間吹起時，兩紙中間氣體流速與外側氣體流速不同．

解答 解：當向中間吹氣時，中間的空氣流動速度增大，壓強減小．紙外側的壓強不變，紙受到向內的壓強大于向外的壓強，受到向內的壓力大于向外的壓力，紙在壓力差的作用下向中間靠攏，說明氣體流速越大的地方壓強越小．
故答案為：向中間靠攏；小；

點評 本題的解題關鍵是找出向兩張紙中間吹氣時，兩張紙中間和外側空氣流速特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．冬天小明把牛奶瓶放入熱水中給牛奶加熱，這是通過熱傳遞方式來改變牛奶的內能．在這過程中水的內能變小 （填“變大”、“變小”或“不變”）．若初溫是90℃、質量為500g的熱水給牛奶加熱后溫度降低到40℃，在這個過程中水放出的熱量是1.05×105J．c水=4.2×103J/（kg•℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．自行車是我們生活中常見的交通工具，出行時騎自行車不僅能鍛煉身體，也符合當今社會“低碳生活，節能環保”的理念．自行車上的部件大多與物理學有關．請列舉兩例，說出自行車上某部件的結構特點，并說出與至對應的物理原理（要求：不能與示例重復，列舉的兩例應選擇不同的部件及物理原理）．
示例：自行車的座墊設計得寬大而柔軟-增大受力面積，減小壓強，提高舒適度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．“瓦”是下列哪個物理量的單位（　　）
A．壓強B．功率C．長度D．熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列現象中機械能轉化為內能的是（　　）
A．暖手寶通電后很快發熱
B．小孩子滑滑梯時屁股發熱
C．熱氣球點火后冉冉升起
D．陽光下，紙片放在凸透鏡的焦點上會著火

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，獨輪車是一種新型電動代步車，下表是它的一些參數．
型號最大速度滿電時最大行程最大爬坡角度車身質量最大負荷
X516km/h28km15°9.6kg120kg
當該車在水平公路以最大負荷狀態勻速直線行駛時，地面對車的支持力為1296N，若此時車輪與地面的接觸面積為40cm2，則車輪因與地面擠壓受到的壓強為3.24×105Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在廚房里安裝如圖甲所示俗稱“小廚寶”的電熱水龍頭，使用起來非常方便，旋轉手柄S可處于冷水檔a、溫水檔b或熱水檔c，它的簡要工作電路如圖乙所示，虛線方框內有“小廚寶”的兩個發熱電阻（未畫出），溫水檔的發熱電阻R1=44Ω，電源電壓為220V．

（1）當S旋到b檔位時，求通電10秒電流產生的熱量．
（2）當S旋c檔位時，水龍頭的電功率為2000W，求此時發熱電阻的總阻值．
（3）請你在虛線方框內畫出發熱電阻的電路，并連接到相應的檔位和“c”點．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“探究平面鏡成像特點”實驗中，如圖1所示，在桌面上鋪一張圖象紙，在紙的中間沿橫線豎直放置一塊較薄的玻璃板代替平面鏡，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿一只相同但不點燃的蠟燭B，豎立在玻璃板后，移動位置，使B跟A的像重合．
（1）通過圖象紙，可方便準確地得出結論，像距等于（填“大于”、“小于”或“等于”）物距．
（2）蠟燭B與A的像重合，說明像與物大小相等（“相等”成“不相等”）．
（3）玻璃板后不點燃的蠟燭B，卻好象點燃了．說明像是虛（填“虛“或“實”）像，若在像的位置放一光屏，光屏不能 （填“能“或“不能”）承接到像．
（4）如圖2所示，如果玻璃板沒有豎直放置，實驗中會出現的情況是蠟燭B與蠟燭A的像不能完全重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．為了探究“電流產生的熱量與哪些因素有關”，小飛同學采用如圖1甲所示裝置設計實驗，兩個透明容器密封了等質量的空氣，容器中各有一段電阻絲．

（1）接通電源后，U型管內液柱的高度差可以反映出電流產生熱量的多少． 
（2）圖甲中兩根電阻絲所采用的連接方式是為了保持兩者的通電時間和電流相同． 
（3）圖乙中兩個密閉容器中的電阻絲是完全相同的，在其中一個容器的外部將一個電阻絲與容器中的電阻絲并聯，在通電時間相同的情況下，通過對比兩個U型管內液柱的高度差情況，可以得到的結論是當導體電阻和通電時間一定時，電流越大產生的熱量越多． 
（4）實驗后的反思中，小飛發現將甲乙裝置組合成如圖3所示的綜合裝置后，可以一次性解決實驗中探究的問題．三個容器中的電阻絲串聯起來接到適合的電源兩端，通電一段時間后，U型管中的液面高度差最大的應該是B．

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