【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質量都是10g,燒杯內的液體質量也相同.比較不同物質的比熱容,應選擇兩圖進行實驗;比較不同燃料的熱值,應選擇兩圖進行實驗。
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【題目】如圖所示的四種情景中,人對物體做功并使物體勢能增大的是( )
A.工人推車,車水平行駛
B.將箱子搬到桌上
C.舉起杠鈴不動
D.滾動中的足球
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【題目】按照要求作圖.
(1)如圖甲,一木塊靜止在水平地面上,請畫出它受到的力的示意圖;
(2)一小磁針放在通電螺線管周圍,靜止時N極指向如圖乙,請用箭頭標出磁感線的方向,并用“+”、“﹣”符號在括號內標出電源正、負極.
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【題目】在觀察水的沸騰實驗中:水沸騰時氣泡上升的情況如圖(選填“甲”或“乙”)所示,若實驗環境氣壓明顯低于標準大氣壓,則測得的水的沸點會100℃(選填“高于”、“等于”或“低于”).
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【題目】小明用如圖1所示電路測量某電路元件盒中未知電阻Rx的阻值,已知未知電阻Rx的阻值不小于5Ω,電源由兩節干電池組成,除了開關、導線外,可供使用的實驗器材有:電壓表(量程0﹣15V,0﹣3V),電流表(量程0﹣3A,0﹣0.6A),滑動變阻器R(20Ω,1A),阻值已知且大小不等的定值電阻R1和R2 .
(1)為完成此實驗,電壓表的量程應選擇V,電流表的量程應選擇A.
(2)實驗中移動滑動變阻器的滑片,當電流表的示數是0.14A時,電壓表的示數是2.1V,當電流表的示數是0.2A時,電壓表的示數是1.8V,電路元件盒中電源電壓是V,未知電阻Rx的阻值是Ω.
(3)小明的同學利用上述器材,還設計了測量未知電阻Rx的四種實驗電路,其中無法測出未知電阻Rx的是 .
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【題目】如圖所示是“比較水和食用油吸熱升溫特點”的實驗裝置。
(1)加熱過程中,用攪棒攪動的目的是;水和食用油吸熱的多少是通過來反映的(選填“溫度計示數的變化”或“加熱時間”).
(2)關于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是(填字母);
A.采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離等)
B.燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油
(3)從表中數據可知,(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強。
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【題目】小明同學將如圖所示的木塊、三角架分別當作“重錘”和“樁”,做打樁模擬實驗.
(1)小明將“重錘”舉高,讓其自由下落,將“樁”打入沙中.要將“樁”打得深些,小明采取的方案有:
①用同一“重錘”時,要使“重錘”從更(選填“高”、“低”)處下落.
②讓“重錘”從同一高度下落時,要選質量(選填“大”、“小”)的木塊.
(2)“樁”被打得越深,說明“重錘”對樁做的功越 , “重錘”具有的重力勢能越
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【題目】小凱在探究甲、乙、丙三種不同物質的質量和體積的關系時,得出了如圖所示的圖線,根據圖線可判斷下列說法錯誤的( )
A. 丙物質在足量的水中一定會漂浮
B. 質量相同的甲、乙兩種物質,它們的體積之比為
C. 甲、乙、丙三種物質的密度從大到小排列為
D. 用等質量的甲、乙、丙三種物質,分別制成三個正方體,放在水平面上,對支持面的壓強大小關系是
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【題目】在學過摩擦力知識后,小明想探究:摩擦力大小是否與壓力、重力都有關系?他利用如圖所示的裝置進行探究實驗. 實驗步驟如下:
①把金屬盒放在質量不計的白紙上,讀出臺式測力計示數;拉動白紙的過程中,讀出彈簧測力計的示數.
②將質量不計的氫氣球系在金屬盒上,讀出臺式測力計示數;拉動白紙的過程中,讀出彈簧測力計的示數.
③再往金屬盒注入適量的沙子,使臺式測力計示數與步驟①中的示數相等,拉動白紙的過程中,讀出彈簧測力計的示數.
實驗相關數據如下表:
實驗序號 | 臺式測力計示數F1/N | 金屬盒總重力G/N | 彈簧測力計示數F2/N |
① | 4.8 | 4.8 | 1.8 |
② | 3.2 | 1.2 | |
③ | 4.8 | 6.4 | 1.8 |
(1)此實驗是根據原理測出摩擦力大小的.
(2)與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比,拉動白紙進行實驗具有容易操作的優點,具體體現在(寫出一條即可).
(3)請你補齊上表中空格中的數據,其值為N.
(4)實驗中是通過來改變金屬盒總重力的.
(5)比較實驗步驟(填序號)的數據,說明摩擦力大小與重力無關.
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