Question

事物間往往有某些相似的地方，通過對事物間相似處的類比，可以幫助我們認識周圍世界．因此，“類比法”也是一種科學探究的方法．下面是兩個顯而易見的事實：
事實1：當水管兩端高度差增大時，水流會增大．
事實2：水流過短而粗的水管要比流過長而細的水管來得容易．
現在讓我們來做一個電流的模擬實驗，請你思考并回答下面的問題：
a．安裝如圖所示的裝置．漏斗有二只，一只出水管粗一些，另一只出水管細一些，兩只漏斗上部形狀完全一樣，且足夠大，并配有相應的塑料軟管．
b．把一定量的水（不妨假定為400mL）倒入漏斗，并讓你的伙伴按下秒表開始計時．
c．當水全部流完時，按停秒表．（測出時間為t）
（1）水管兩端的高度差可類比成______；水管的長短粗細情況對水流的阻礙作用可類比成______；漏斗水管中的水流大小可用______來表示，可類比成______．
（2）如何用此裝置來模擬探究電流與電壓的關系？
（3）如何用此裝置來模擬探究電流與電阻的關系？

Answer 1

【答案】分析：（1）電壓使電路中電荷定向移動形成電流，電荷在移動過程中受到電阻的阻礙，電流是單位時間內通過導體橫截面的電荷量；
（2）研究電流與電壓的關系時，應控制導體的電阻值不變；
（3）研究電流與電阻的關系時，應控制導體兩端的電壓大小不變．
解答：解：（1）根據水流的形成，類比電壓的形成，水位差類比為電壓，水管對水流的阻礙類比成電阻，水流大小等于單位時間內流過的水的體積，用表示，可以類比成電流；
答：電壓、電阻、、電流，
（2）水管的長短粗細情況類比成電阻，水管兩端的高度差類比為電壓，水流大小等于單位時間內流過的水的體積類比成電流，所以探究電流與電壓的關系時控制水管的長短粗細情況相同，改變水管兩端的高度差測時間．
答：水管的長短粗細情況相同，改變水管兩端的高度差測時間．
（3）由類比關系，所以探究電流與電阻的關系時，控制水管兩端的高度差相同，改變水管的長短粗細情況測時間．
答：水管兩端的高度差相同，改變水管的長短粗細情況測時間．
點評：類比法為學習物理中常用的方法，通過類比可以更好的掌握新知識，故要學會應用這種方法．