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6．如圖所示，AB是由點光源S發出的一條入射光線，CD是由S發出的另一條入射光線的反射光線，請在圖中畫出點光源S的位置．

分析 本題根據光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一個平面內，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角，作出反射光線CD的入射光線，與入射光線AB的交點即為點光源的位置．

解答 解：先過C點垂直反射面畫出法線，注意利用反射角等于入射角，再在法線左側作出CD的入射光線，并交入射光線AB于點S，點S為發光點的位置，如圖所示：

點評 本題中利用的是反射角等于入射角找到發光點S的位置，作類似題時注意這一技巧．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．優秀運動員短時間內的功率可達1kW，它的物理意義是每秒鐘做1000J的功；兩臺機器做統一的功所需的時間之比為5：1，則實際功率之比是1：5．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．鄭州地鐵1號線一期于2013年12月 28號正式開通，為了解決噪聲在空氣中傳播時，對道路兩側的居民造成干擾的問題，地鐵公司對部分設備安裝了消聲裝置，這種途徑是在聲源處減弱噪聲的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．小李用如圖所示的滑輪組把90kg的物體提升3m，作用在繩子自由端的拉力是400N，不考慮繩重及摩擦（g=10N/kg）．求：
（1）滑輪組的機械效率；
（2）動滑輪的重力；
（3）若用此滑輪組改拉1200N的物體，求此時滑輪組的機械效率？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．烈日炎炎的夏季，白天海灘上的沙子熱得燙腳，海水卻非常涼爽，為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．沈清同學在探究“凸透鏡成像的規律”時，將點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏放置在光具座上，調整后的位置如圖所示，此時在光屏上得到燭焰清晰的像．為使光屏上清晰的像變小些，下列調節方法可行的是（　　）
A．將蠟燭適當靠近透鏡，光屏適當遠離透鏡
B．將蠟燭適當遠離透鏡，光屏適當靠近透鏡
C．保持蠟燭和光屏的位置不動，將透鏡適當靠近光屏
D．保持蠟燭和光屏的位置不動，將透鏡適當靠近蠟燭

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．洋洋同學在探究“凸透鏡成像規律及應用”的活動中，選用了焦距未知的凸透鏡．
（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，直到光屏上出現一個最小最亮的光點，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在同一高度上，為實驗探究做好準備．
（3）如圖乙所示，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向右移動到20cm刻度處，為了在光屏上再次得到清晰的像，應向右（填“左”或“右”）調節光屏．如不移動光屏則應在凸透鏡左側附近安裝一個焦距適當的凸透鏡（填光學元件名稱）．遠視（填“近視”或“遠視”）眼就是利用這種透鏡矯正的．
（4）在圖乙基礎上，將點燃的蠟燭移到標尺35cm處，然后前后移動光屏找到清晰的像．生活中投影儀或幻燈機就是利用這一成像原理來工作的．再將蠟燭向靠近透鏡方向移動1cm，則所成像的大小會變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到距凸透鏡5cm處時，前后移動光屏，在光屏上不能（填“能”或“不能”）得到蠟燭的像，此時凸透鏡成虛（填“實”或“虛”）像．若想看到此像，觀察方法應是從凸透鏡右側透過透鏡觀察．
（6）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結果D．
A．沒有影響     B．不能成像
C．成一半的像   D．仍能成完整的像，但亮度變暗．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在探究凸透鏡成像的實驗中，

（1）小明同學將凸透鏡對著太陽光，調整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖甲所示，這一操作是為了測量凸透鏡的焦距．
（2）接下來，小明將器材組裝成圖乙，其中明顯還需要調整的一個器材是光屏．調整后恰好能從光屏上觀察到倒立、縮小（縮小/放大）的實像，該成像特點可作為照相機的原理（照相機/電影放映機）．
（3）實驗一段時間后觀察到光屏上出現如圖丙所示的情況，為得到完整的像，他可將凸透鏡向下調節；
（4）小明取來一副近視眼鏡放在凸透鏡前，且較靠近凸透鏡，僅移動光屏，在光屏上獲得一清晰的像（如圖丁所示）．拿走眼鏡，為了能在光屏上再次得到清晰的像，接下去的操作方法可以是，僅將光屏向右（左/右）移動適當的距離，或僅將蠟燭向左（左/右）移動適當的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明在探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關時，提出如下猜想：
①可能與小球的質量m有關；
②可能與擺長L有關；
③可能與小球的振幅S有關．
他準備了鐵架臺和不同質量的小鐵球、細線（兩根，分別約為80cm和1m）、天平、刻度尺等器材，實驗裝置如圖所示．
（1）實驗時還應選擇的材料器材有：秒表．
（2）在測量擺長時，有如下規格的刻度尺，他應該選擇C．
A．分度值是1dm的10m長的卷尺
B．分度值是1mm的60cm長的木直尺
C．分度值是lmm的2m長的鋼卷尺
實驗次數擺幅（m）小球質量（kg）擺長（m）時間（s）
10.10.030.81.8
20.10.040.81.8
30.20.040.81.8
40.20.0412.0
（3）為了驗證與小球的質量是否有關，他設計了如下方案：用一小鐵球，使其擺動．記下小球往返擺動 20次所用的時間．算出小球往返擺動1次所用的時間；再用擺長相同，質量不同的另一小球，重復上述實驗．小明在實驗方案中忽視的一個可能因素是：擺幅，用這樣的方法材料時間可以減小誤差．
（4）小明按正確的實驗方案進行實驗收集了表中的數據．分析數據可知：小球來回擺動一次所用的時間t與小球的質量和擺幅無關與擺長有關．若擺長為0.4m，則單擺來冋擺動一次所需時間應小于1.8s．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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