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1.用圖所示的裝置來測滑輪組的機械效率.
(1)實驗要求,用彈簧測力計拉動繩端時,拉力的方向應豎直向上,并使物體勻速上升.
(2)若彈簧測力計移動30cm,則物體移動10cm.
(3)若被提升的物體是鉤碼,每只鉤碼重為2N,每只滑輪重為0.5N,彈簧測力計讀數(shù)是2.5N,則拉力做的額外功是0.6J.滑輪組的機械效率是20%.
(4)若再加掛一只鉤碼重做實驗,所測的機械效率與前一次相比將變大.(選填“相同”或“變大”“‘變小”).

分析 在測繩端的拉力時,要使彈簧測力計做勻速直線運動;
滑輪組由幾段繩子承擔物重,繩端移動距離就是物體上升高度的幾倍;
在此題中額外功是克服動滑輪重力做的功,機械效率是有用功與總功之比.滑輪組提起的物體越重,機械效率越高.

解答 解:
(1)只有勻速豎直向上拉動彈簧測力計,拉力大小不變,彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定;
故答案為:.
(2)由圖知,此滑輪組由3段繩子承擔物重,所以s=3h,
所以物體移動距離:h=$\frac{1}{3}$×30cm=10cm;
(3)額外功等于總功減有用功.
所以:W=Fs-Gh=2.5N×0.3m-0.5N×3×0.1m=0.6J;
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{0.5×3×0.1m}{2.5N×0.3m}$×100%=20%;
(4)只增加鉤碼重,物體的重力變大,有用功變大,額外功不變,所以有用功在總功中所占的比值變大,即機械效率變大.
故答案為:(1)豎直向上;勻速;(2)10;(3)0.6;20%;(4)變大.

點評 此題主要考查了在測量拉力時應注意的事項、繩端移動距離與物體上升高度的關(guān)系、機械效率的計算,并且還考查了重力對機械效率的影響.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗:
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于確定像的位置.為了使像看起來更清晰,最好在較暗(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進行實驗.
(2)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A,再拿一支沒有點燃的形狀相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動,發(fā)現(xiàn)蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合,說明像與物的大小相等.
(3)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗,這種做法的優(yōu)點是便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小紅利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為6V且保持不變,有三種規(guī)格滑動變阻器可供選擇:0~40Ω,0~30Ω,0~20Ω.用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,實驗中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變.
(1)為完成整個實驗,應該選取規(guī)格為0~40Ω的滑動變阻器;
(2)連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電壓表有示數(shù),電流表沒有示數(shù),則故障可能是電阻R斷路;
(3)排除故障后實驗中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,為使電壓表的示數(shù)不變,則每次閉合開關(guān)后都應該將滑動變阻器的滑片P依次向左移(選填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.在內(nèi)燃機中,用來做有用功的那部分能量,與燃料完全燃燒放出的能量之比,叫做熱機的效率一臺內(nèi)燃機運行時各種能量損耗大致為:汽缸散熱損失占25%,廢棄帶走的能量占30%,摩擦等機械損耗占10%,則內(nèi)燃機的熱機效率為35%.

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16.能源是人類社會進步發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ).我國的能源結(jié)構(gòu)不合理,現(xiàn)階段主要依賴煤炭資源,日益匱乏,缺點諸多.而太陽能處處可以利用,并且清潔無污染,是一種理想的能源.太陽能熱水器廣受人們親睞.結(jié)合下表中某品牌太陽能熱水器的參數(shù)完成解答:
容水量150L
適合人數(shù)4-5人
采光面積2.07m2
電加熱功率1500W
管數(shù)16支
(1)煤炭燃燒時將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,生產(chǎn)生活中利用煤炭資源的缺點有:(寫出一條即可)污染空氣.
(2)太陽能熱水器內(nèi)裝滿水,在陽光照射下,水的溫度升高了30℃,求:
①水吸收的熱量;〔ρ=1.0×103kg/m3,c=4.2×103J/(kg•℃)〕
②陰雨天時只能改用電加熱,若電加熱器正常工作且消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為水吸收的熱量,使相同質(zhì)量的水升高相同溫度,需要電加熱多長時間?

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6.學習聲音的有關(guān)知識時,同學們進行了如圖所示的探究實驗:A是一根一端固定的橡皮筋,另一端用細繩繞一個定滑輪連著一個小盤B上,然后在小盤中逐漸增加小石子或硬幣,在此過程中,用竹片用同樣大小的力量撥動橡皮筋,可以發(fā)出不同的聲音.
(1)這些聲音的主要區(qū)別是音調(diào)不同;
(2)聲音有這種區(qū)別的原因是橡皮筋振動的頻率(填“振幅”或“頻率”)不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.一個重12N,體積為0.8×10-3m3的小球,用手抓住將它浸沒在水中,它受到的浮力是8N;松開手后,小球?qū)⑾鲁粒ㄌ睢吧细 薄跋鲁痢被颉皯腋 保ㄈ=10N/kg)

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10.“掩耳盜鈴”是在人耳處減弱聲音的;無聲手槍的“無聲”是在聲源處減弱聲音的;在馬路和住宅間植樹造林,這是在傳播過程中減弱聲音的.

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11.如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置.用同一套裝置,先后加熱質(zhì)量相等的煤油和水.
(1)要完成該探究實驗,除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有天平和秒表.
(2)實驗中選用相同的加熱器加熱,可以認為相同時間內(nèi)水和煤油吸收熱量相同.
(3)小明記錄的數(shù)據(jù)如表,由表中數(shù)據(jù)可知,對于質(zhì)量相等的煤油和水吸收相等熱量,升溫較快的是煤油;若使兩者升高相同的溫度,則水吸收的熱量較多,由此得出物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)的種類有關(guān).
 加熱時間/min 0 2 4 6 8
 溫度/℃ 煤油20  25 29 34 38
 水 20 22 24 26 28

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