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在學習“有趣的聲現象”時,小明做了以下幾個實驗:
①放在鐘罩內的鬧鐘正響鈴,把鐘罩內的空氣抽去一部分,聽到的鈴聲明顯減弱;
②使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;
③吹笛子時,手指按住不同的孔便會發出不同的聲音.你認為,上述實驗中能說明聲音發生原因的是______;能說明聲音傳播條件的是______.(填序號)
(1)放在鐘罩內的鬧鐘正響鈴,把鐘罩內的空氣抽去一部分,聽到的鈴聲明顯減弱,是因為空氣越來越少.可以驗證真空不能傳聲.
(2)使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花是由于音叉振動造成的.所以可以證明物體振動發出聲音.
(3)吹笛子時,手指按住不同的孔便會發出不同的聲音,是因為笛子中的空氣柱發生振動,而且笛子柱的長度在不斷變化,振動頻率不斷變化,造成音調的改變.所以笛子發出聲音的頻率不同,是指聲音的音調不同.
故答案為:②,①.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?無錫)在學習“有趣的聲現象”時,小明做了以下幾個實驗:
①放在鐘罩內的鬧鐘正響鈴,把鐘罩內的空氣抽去一部分,聽到的鈴聲明顯減弱;
②使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;
③吹笛子時,手指按住不同的孔便會發出不同的聲音.你認為,上述實驗中能說明聲音發生原因的是
;能說明聲音傳播條件的是
.(填序號)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習“有趣的聲現象”時,小明做了以下幾個實驗;
實驗1:如圖所示,小紙片在播放音樂的揚聲器紙盆上跳動;
實驗2:放在鐘罩內的鬧鐘正響鈴,把鐘罩內的空氣抽去一部分,聽到的鈴聲明顯減弱;
實驗3:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發出不同的聲音.
你認為,實驗1可以說明聲音由物體的
振動
振動
產生的,能說明聲音傳播條件的是實驗
2
2
(填序號);
實驗3中,吹笛子時,手指按住不同的孔便會發出不同的聲音,指的是笛聲的
音調
音調
不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習“有趣的聲現象”時,小明做了以下幾個實驗:①放在鐘罩內的鬧鐘正響鈴,把鐘罩內的空氣抽去一部分,聽到的鈴聲明顯減弱;②使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;③用手按住正在發聲的鼓面,鼓就停止發聲.你認為,上述實驗中能說明聲音發生原因的是
 
;能說明聲音傳播條件的是
 
.(填序號)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習“有趣的聲現象”時,小明做了以下幾個實驗:
①放在鐘罩內的鬧鐘正響鈴,把鐘罩內的空氣抽去一部分,聽到的鈴聲明顯減弱;
②使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;
③吹笛子時,手指按住不同的孔便會發出不同的聲音;
④在一根長鋼管的一端敲擊一下,從另一端可以聽到兩次敲擊聲;
⑤撥動吉他的琴弦時,琴弦看上去好象變粗了.
你認為,上述實驗中能說明聲音產生原因的是
 
(填序號).

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科目:初中物理 來源:2015屆江西省八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

在學習“有趣的聲現象”時,小明做了以下幾個實驗:①放在鐘罩內的鬧鐘正響鈴,把鐘罩內的空氣抽去一部分,聽到的鈴聲明顯減弱;②使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;③吹笛子時,手指按住不同的孔便會發出不同的聲音。你認為,上述實驗中能說明聲音發生原因的是 ________ ;能說明聲音傳播條件的是 ________ 。(填序號)

 

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