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在學習“有趣的聲現象”時,小明做了以下幾個實驗:①放在鐘罩內的鬧鐘正響鈴,把鐘罩內的空氣抽去一部分,聽到的鈴聲明顯減弱;②使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;③吹笛子時,手指按住不同的孔便會發出不同的聲音。你認為,上述實驗中能說明聲音發生原因的是 ________ ;能說明聲音傳播條件的是 ________ 。(填序號)

 

【答案】

②   ①

【解析】

試題分析:聲音是由聲源的振動產生的,聲源的振動較小,利用轉換放大的方法顯示聲源振動。本題中第二個實驗利用水花濺起的水花來說明音叉振動。聲音可以在固體、液體和氣體中傳播,但不能在真空中傳播,在第一次實驗中把鐘罩內的空氣抽去一部分,聽到的鈴聲明顯減弱,進一步推理,如果把空氣全部抽掉,則無法聽到聲音,說明了真空無法傳播聲音。第三次實驗中手指按住笛子的不同的孔,笛子內空氣柱的長度會發生改變,振動發出聲音的音調也會改變。

考點:探究聲音的產生和傳播。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?無錫)在學習“有趣的聲現象”時,小明做了以下幾個實驗:
①放在鐘罩內的鬧鐘正響鈴,把鐘罩內的空氣抽去一部分,聽到的鈴聲明顯減弱;
②使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;
③吹笛子時,手指按住不同的孔便會發出不同的聲音.你認為,上述實驗中能說明聲音發生原因的是
;能說明聲音傳播條件的是
.(填序號)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習“有趣的聲現象”時,小明做了以下幾個實驗;
實驗1:如圖所示,小紙片在播放音樂的揚聲器紙盆上跳動;
實驗2:放在鐘罩內的鬧鐘正響鈴,把鐘罩內的空氣抽去一部分,聽到的鈴聲明顯減弱;
實驗3:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發出不同的聲音.
你認為,實驗1可以說明聲音由物體的
振動
振動
產生的,能說明聲音傳播條件的是實驗
2
2
(填序號);
實驗3中,吹笛子時,手指按住不同的孔便會發出不同的聲音,指的是笛聲的
音調
音調
不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習“有趣的聲現象”時,小明做了以下幾個實驗:①放在鐘罩內的鬧鐘正響鈴,把鐘罩內的空氣抽去一部分,聽到的鈴聲明顯減弱;②使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;③用手按住正在發聲的鼓面,鼓就停止發聲.你認為,上述實驗中能說明聲音發生原因的是
 
;能說明聲音傳播條件的是
 
.(填序號)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習“有趣的聲現象”時,小明做了以下幾個實驗:
①放在鐘罩內的鬧鐘正響鈴,把鐘罩內的空氣抽去一部分,聽到的鈴聲明顯減弱;
②使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;
③吹笛子時,手指按住不同的孔便會發出不同的聲音;
④在一根長鋼管的一端敲擊一下,從另一端可以聽到兩次敲擊聲;
⑤撥動吉他的琴弦時,琴弦看上去好象變粗了.
你認為,上述實驗中能說明聲音產生原因的是
 
(填序號).

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