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9．

如圖是“探究凸透鏡成像規律”的實驗，所用凸透鏡的焦距為10cm，實驗中凸透鏡的位置固定．當光屏在1.5倍焦距時，屏上有像．你認為在直線CD上，光屏的位置至少移動5cm時，就會出現任意移動蠟燭屏上都無像的現象．

分析根據“當光屏在1.5倍焦距處時，屏上有像”，由凸透鏡成像規律判斷出物距和像距的范圍，再根據光屏分別向靠近透鏡的方向和遠離透鏡的方向分析成像情況即可．

解答解：根據“當光屏在1.5倍焦距處時，屏上有像”，由凸透鏡成像規律可知，此時物距：U＞2f，像距2f＞V＞f，
又因為所用凸透鏡的焦距為10cm，所以當光屏的位置向遠離透鏡方向移動時，屏上是可以得到像的；當光屏的位置向靠近透鏡方向移動5cm時，此時光屏的位置在焦點上，所以無論怎樣移動蠟燭屏上都無像．
故答案為：5．

點評此題是探究凸透鏡成像的實驗，要注意理解應用，將此題的問題在課堂上最好讓學生親自試驗一下，效果會更好．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質量都是10g，燒杯內的液體質量也相同．
（1）比較不同燃料的熱值，應選擇甲、乙兩圖進行實驗；通過比較比較液體升高的溫度來比較熱值的大小．
（2）比較不同物質的比熱容，應選擇甲、丙兩圖進行實驗；
（3）酒精的熱值為3.0×10⁷J/kg，完全燃燒10g酒精放出的熱量為3×10⁵J．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．

探究：實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關．
某中學一小組的同學們認為此壓強跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關的，但有怎樣的關系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質量分布均勻的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放置時（如圖所示）對水平桌面上海綿的壓下深度，實驗記錄見下表．

序號	物體	底面積S/cm²	高度h/cm	海綿被壓下深度/cm
1	合金甲圓柱體A	10	5	0.5
2	合金甲圓柱體B	10	10	1
3	合金甲圓柱體C	20	10	1
4	合金乙圓柱體A	10	5	1.5
5	合金乙圓柱體B	10	10	3
6	合金乙圓柱體C	20	10	3

（1）該小組同學是通過海綿被壓下深度來判斷壓強大小的．
（2）分析實驗1、2或4、5可以得出：當圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的高度成正比．
（3）分析2、3或5、6可以得出，當圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關．
（4）實驗結束之后，同學們在老師的指導下，以某一合金甲圓柱體為研究對象，推導它對海綿的壓強大小的表達式p=ρɡh（已知合金的密度為ρ，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S）．
（5）上面推導出的表達式適用的條件有：
①固體密度必須是均勻的（填“均勻”或“不均勻”）；
②固體形狀必須是上下粗細相同（選填“不同”或“相同”）的柱體；
③所求壓強必須是固體對水平面產生的壓強．所以說，該表達式不能應用于其他情況固體壓強的計算．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小明在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動，實驗操作規范．在圖（1）位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．

（1）這個像的成像原理與照相機（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同．若將蠟燭向右移動少許，則應將光屏向右（選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比剛才的像要大些．
（2）再在凸透鏡左側附近放置一凹透鏡（圖中未畫出），這時需要將光屏向右（選填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰的像．
（3）為了粗測凸透鏡的焦距，小明上午第二課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調節凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現一個最小的亮點，小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置．旁邊的同學卻告訴他，這個亮點不是凸透鏡的焦點位置，其理由是凸透鏡沒有正對太陽光放置（太陽光沒有平行于主光軸入射到凸透鏡上）．
（4）他讓一束平行光正對射向該透鏡，在距離凸透鏡10cm處得到一個最小最亮的光斑．若他將一個物體放在距離此透鏡前15cm處，則可在凸透鏡的另一側得到一個倒立的、放大的實像．（放大/等大/縮小）
（5）圖（2）是某次實驗中出現的情形，要使像能夠成在光屏的中央，應將透鏡向下（選填“上”或“下”）調整．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．

一個重4×10⁴N體積為2m³的物體不慎掉入江里，汽車通過如圖滑輪組將它從水中勻速提起（不計繩重、摩擦和動滑輪重力），已知汽車10s走了20m，物體還沒有露出水面，（g取10N/kg，ρ_水=1.0×10³kg/m³）求：
（1）汽車的速度；
（2）物體浸沒在水中受到的浮力；
（3）汽車拉力的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明在探究“凸透鏡成像規律”時，所用凸透鏡的焦距是10cm．
（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，調節燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度，目的是使像能成在光屏的中央；點燃蠟燭后，發現無論如何移動光屏總找不到像，其原因可能是物距小于一倍焦距．（寫出一種即可）
（2）調整好后，當蠟燭與凸透鏡的距離為36cm時，可在光屏上得到倒立縮小的實像；再將蠟燭向凸透鏡靠近一些，要獲得清晰的實像，光屏應遠離（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡．照相機就是利用這一成像規律工作的．
（3）實驗過程中，用黑紙將凸透鏡遮掉一半，像的形狀不變（填“變”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．

如圖甲所示是小聰和小明小組“測量小燈泡阻值”時連接的實驗電路，他們選用的是額定電壓為2.5V時的小燈泡：
（1）請用筆畫線代替導線將實驗電路中的未連接部分補充完整．（要求：閉合開關前，將滑動變阻器的滑片置于A端）．
（2）實驗前，老師對操作要點做了強調：閉合開關后，移動變阻器的滑片，當電壓表示數為2.5V時，說明小燈泡正常發光，再讀出并記錄此時電流表的示數，即可測算出小燈泡正常發光時的電阻值．
（3）相鄰的小紅小組的同學發現，他們的電壓表已經損壞，于是小明把自己小組的電流表和開關借給小紅小組，并且幫助小紅小組設計了如圖乙所示的電路測量小燈泡正常發光時的電阻（已知R₀=10Ω）．請你幫助小紅把下列實驗步驟補充完整：閉合開關S，調節變阻器的滑片P，使電流表A₁示數為0.25A，記下此時電流表A₂為I，則小燈泡正常發光時的電阻為$\frac{2.5V}{I-0.25A}$（用所測量或已知量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．小明同學利用量角器和激光筆研究光的反射規律，如圖所示，表格為他的實驗記錄，下面是小明由此得出的結論，其中錯誤的是（　　）

實驗序號	入射光線	入射角	反射角
1	AO	50°	50°
2	CO	40°	40°
3	EO	20°	①

	A．	表格中①位置的數據應該為20°
	B．	反射光和入射光分居于法線兩側
	C．	反射光、法線、入射光在同一平面內
	D．	當入射線靠近法線時，反射線必然遠離法線

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．關于電磁波和現代通信，下列說法正確的是（　　）

	A．	光纖通信傳輸的信息量很大，主要用于無線電廣播
	B．	移動電話的聲音信息是靠電磁波傳遞的
	C．	中央電視臺與錦州電視臺發射的電磁波在同一區域傳播速度相同
	D．	我國建立的“北斗”衛星定位系統是利用超聲波進行定位的

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