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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

22、在“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將平衡螺母向

左

旋轉(zhuǎn)，才能使杠桿在水平位置平衡（選填左/右）
（2）實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖所示，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿的右端掛上鉤碼（用一種方法）．（請(qǐng)?jiān)趫D中畫出）
（3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析．這樣做的目的是

避免偶然性，得到普遍規(guī)律

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科目：初中物理 來(lái)源：《13.4 杠桿》2011年同步練習(xí)（4）（解析版） 題型：解答題

在“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將平衡螺母向 ______旋轉(zhuǎn)，才能使杠桿在水平位置平衡（選填左/右）
（2）實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖所示，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿的右端掛上鉤碼（用一種方法）．（請(qǐng)?jiān)趫D中畫出）
（3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析．這樣做的目的是 ______

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科目：初中物理 來(lái)源：《第6章力和機(jī)械》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

在“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將平衡螺母向 ______旋轉(zhuǎn)，才能使杠桿在水平位置平衡（選填左/右）
（2）實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖所示，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿的右端掛上鉤碼（用一種方法）．（請(qǐng)?jiān)趫D中畫出）
（3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析．這樣做的目的是 ______

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科目：初中物理 來(lái)源：2007-2008學(xué)年滬粵版八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將平衡螺母向 ______旋轉(zhuǎn)，才能使杠桿在水平位置平衡（選填左/右）
（2）實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖所示，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿的右端掛上鉤碼（用一種方法）．（請(qǐng)?jiān)趫D中畫出）
（3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析．這樣做的目的是 ______

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科目：初中物理 來(lái)源：2009年湖南省岳陽(yáng)市三校中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

在“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將平衡螺母向 ______旋轉(zhuǎn)，才能使杠桿在水平位置平衡（選填左/右）
（2）實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖所示，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿的右端掛上鉤碼（用一種方法）．（請(qǐng)?jiān)趫D中畫出）
（3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析．這樣做的目的是 ______

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