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在“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)把杠桿掛在支架上,實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,可將平衡螺母向 ______旋轉(zhuǎn),才能使杠桿在水平位置平衡(選填左/右)
(2)實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼,杠桿上每格距離相等,調(diào)節(jié)好杠桿后在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼,如圖所示,為使杠桿在水平位置平衡,請(qǐng)你在杠桿的右端掛上鉤碼(用一種方法).(請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出)
(3)實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù),用同樣的方法一般要做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.這樣做的目的是 ______

【答案】分析:(1)杠桿右端下傾,說(shuō)明杠桿的重心在支點(diǎn)右邊,調(diào)節(jié)平衡應(yīng)使其重心左移.
(2)根據(jù)杠桿平衡條件,左2格處三個(gè)鉤碼,右邊掛鉤碼的方法較多:可在3格處掛2個(gè)鉤碼、在6格處掛一個(gè)鉤碼、3格處掛3個(gè)鉤碼.
(3)任何實(shí)驗(yàn),都要多做幾次,得到多組數(shù)據(jù),分析得出普遍性的規(guī)律.
解答:解:(1)杠桿重心左移,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié).
故答案為:左.
(2)若每個(gè)鉤碼質(zhì)量為m,每格長(zhǎng)度為L(zhǎng),杠桿左邊2格處掛3個(gè)鉤碼,力與力臂乘積為3mg×2L=6mgL,根據(jù)杠桿平衡條件右邊只要滿足力與力臂的乘積為也為6mgL,杠桿就能平衡.
現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中還有3個(gè)鉤碼,在天平右邊有三種可能的懸掛方法使天平平衡,例如:右3格處2個(gè)鉤碼,如圖:
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)用同樣的方法做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析,得到的規(guī)律說(shuō)服性強(qiáng).
故答案為:避免偶然性,得到普遍規(guī)律.
點(diǎn)評(píng):杠桿水平平衡目的有兩個(gè):一是避免杠桿的重力對(duì)平衡產(chǎn)生影響,二是便于力臂的測(cè)量;第(2)問(wèn)答案較多,也可1個(gè)鉤碼掛在6格處、3個(gè)鉤碼掛在3格處,注意做題時(shí)的多解性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

22、在“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)把杠桿掛在支架上,實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,可將平衡螺母向
旋轉(zhuǎn),才能使杠桿在水平位置平衡(選填左/右)
(2)實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼,杠桿上每格距離相等,調(diào)節(jié)好杠桿后在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼,如圖所示,為使杠桿在水平位置平衡,請(qǐng)你在杠桿的右端掛上鉤碼(用一種方法).(請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出)
(3)實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù),用同樣的方法一般要做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.這樣做的目的是
避免偶然性,得到普遍規(guī)律

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科目:初中物理 來(lái)源:《13.4 杠桿》2011年同步練習(xí)(4)(解析版) 題型:解答題

在“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)把杠桿掛在支架上,實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,可將平衡螺母向 ______旋轉(zhuǎn),才能使杠桿在水平位置平衡(選填左/右)
(2)實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼,杠桿上每格距離相等,調(diào)節(jié)好杠桿后在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼,如圖所示,為使杠桿在水平位置平衡,請(qǐng)你在杠桿的右端掛上鉤碼(用一種方法).(請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出)
(3)實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù),用同樣的方法一般要做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.這樣做的目的是 ______

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年蘇科版九年級(jí)(上)月考物理試卷(A卷)(解析版) 題型:解答題

在“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)把杠桿掛在支架上,實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,可將平衡螺母向 ______旋轉(zhuǎn),才能使杠桿在水平位置平衡(選填左/右)
(2)實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼,杠桿上每格距離相等,調(diào)節(jié)好杠桿后在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼,如圖所示,為使杠桿在水平位置平衡,請(qǐng)你在杠桿的右端掛上鉤碼(用一種方法).(請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出)
(3)實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù),用同樣的方法一般要做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.這樣做的目的是 ______

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年蘇科版九年級(jí)(上)期末物理試卷8(解析版) 題型:解答題

在“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)把杠桿掛在支架上,實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,可將平衡螺母向 ______旋轉(zhuǎn),才能使杠桿在水平位置平衡(選填左/右)
(2)實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼,杠桿上每格距離相等,調(diào)節(jié)好杠桿后在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼,如圖所示,為使杠桿在水平位置平衡,請(qǐng)你在杠桿的右端掛上鉤碼(用一種方法).(請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出)
(3)實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù),用同樣的方法一般要做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.這樣做的目的是 ______

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科目:初中物理 來(lái)源:2009年湖南省岳陽(yáng)市三校中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

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(2)實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼,杠桿上每格距離相等,調(diào)節(jié)好杠桿后在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼,如圖所示,為使杠桿在水平位置平衡,請(qǐng)你在杠桿的右端掛上鉤碼(用一種方法).(請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出)
(3)實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù),用同樣的方法一般要做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.這樣做的目的是 ______

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