Question

16．某中學的物理興趣小組想探究水平拋出的小球，從拋出點到落地點的水平距離與哪些因素有關．大家經過討論，提出了以下猜想：
猜想1：小球從拋出點到落地點的水平距離，可能與小球的質量有關；
猜想2：小球從拋出點到落地點的水平距離，可能與小球下落的高度有關；
猜想3：小球從拋出點到落地點的水平距離，可能與小球水平射出的速度有關．
為了檢驗上述猜想是否正確，他們找來刻度尺，并將彈射器水平固定在鐵架臺上，按圖15所示實驗裝置進行實驗，得到表中數據：
請你通過分析，回答下列問題：
（1）為驗證猜想1，應選用序號為1、3的實驗．
驗證猜想2，應選用序號為1、2的實驗．
（2）通過分析表格中數據可：小球從拋出點到落地點的水平距離與水平射出速度、下落高度有關．

實驗 序號	小球質量 m（g）	小球水平射出的速度v（m/s）	小球下落 高度h（m）	小球從拋出點到落地點的水平距離s（m）
1	10	1	2	0.64
2	10	1	1.5	0.55
3	20	1	2	0.64
4	20	2.5	2	1.60

Answer 1

分析 （1）小球從拋出到落地的時間可能與小球的質量、水平射出的速度、下落的高度有關，實驗探究時應采用控制變量法進行實驗；即探究其中一個變量時，應控制其它變量不變．
（2）分析表中相應的數據即可得出結論．

解答 解：
（1）探究水平拋出的小球從拋出到落地的時間與哪些因素有關時，應采用控制變量法進行實驗；
為了驗證猜想1，應控制小球水平射出的速度和下落的高度不變，表中1、3符合；
為了驗證猜想2，應控制小球的質量和水平射出的速度不變，表中1、2符合；
（2）分析表中的數據可知，小球從拋出點到落地點的水平距離與水平射出的速度、下落的高度有關．
故答案為：（1）1；3；（2）1；2；（3）水平射出速度；下落高度．

點評 本題不是很難，重點考查了對“控制變量法”的理解；“控制變量法”是在初中最常用到的一種研究問題的方法；所以，一定要深刻的理解這種方法．