如圖，導體A、B的材料相同、長度相等，A比B的橫截面積大，則A的電阻 B 的電阻；若將它們串聯在電路中，則通過A的電流 B的電流．（兩空均填“大于”、“小于”或“等于”）
贏在課堂名師課時計劃系列答案
天天向上課時同步訓練系列答案科目：初中物理 來源：2016屆江蘇鹽城毓龍實驗中學初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題
汽油機是熱機的一種，汽油在氣缸內燃燒時將 能轉化為 能．如圖所示是四沖程汽油機工作狀態示意圖，由圖可以看出，此時它正處在 沖程．若汽油機飛輪轉速為3600r/min，則該汽油機1s內對外做功 次．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇鹽城射陽縣外國語學校初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，把一個裝有少量水的高腳酒杯放在桌面上，一只手按住高腳酒杯的底座，將另一只手的手指潤濕后用相同的力沿著杯口邊緣勻速摩擦，使其發出聲音．當高腳酒杯中的水量增加時，發出聲音的（ ）
A．響度變大 B．響度變小 C．音調變高 D．音調變低
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇蘇州常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
探究：發聲的桌面也在振動？
[提出問題]
敲桌子時，我們能聽到聲咅，但肉眼卻看不見桌子在振動．桌子是否在振動呢？有什么方法證明桌子在發聲的同時也在振動呢？
[實驗設計]
（1）如圖所示，在桌子上固定一小塊平面鏡，讓太陽光（或手電筒光、玩具激光發出的激光）照射在平面鏡上經平面鏡反射后，在墻上出現一個小光斑．
（2）輕輕地敲擊桌面，觀察墻面上小光斑的位置有什么變化？
（3）用力敲擊桌面，觀察小光斑位置的變化．
[收集證據]桌面發聲時，你發現墻壁上小光斑 ．
[得出結論]這說明 ．
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科目：初中物理 來源：2016屆四川資陽簡陽市石板學區初三期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題
小明和小亮按照課本要求探究并聯電路中電流的關系，他們設計的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：
實驗
次數 | A處電流IA/A | B處電流IB/A | C處電流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
（1）過對上面數據的分析，可以得出是： ；
（2）測量三次的目的是： ，在實驗中我們可以采用 方法改變電流的大小從而進行三次實驗．
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科目：初中物理 來源：2016屆上海楊浦區初三期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題
某實驗小組的同學在“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”的實驗中，將兩端開口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜，豎直插入水中不同深度，觀察到橡皮薄膜均向上凸起，實驗現象如圖1、2所示．
①觀察圖（a）和（b）所示的實驗現象，他們猜想： ．
②為了驗證猜想，他們用儀器測出不同深度處水的壓強p，并將相關實驗數據記錄在表中．
表水密度為1.0×103千克/米3
實驗序號 | 深度h（厘米） | 液體壓強p（帕） |
1 | 5 | 490 |
2 | 10 | 980 |
3 | 15 | 1470 |
表
密度為******
實驗序號 | 深度h（厘米） | 液體壓強p（帕） |
4 | **** | |
5 | **** | |
6 | **** |
分析比較實驗序號1與2與3的數據及相關條件，距水面深度h1、h2、h3處對應的水的壓強為p1、p2、p3，它們之間滿足的關系： （填數量關系）．由此，小明得出初步結論：水內部的壓強與水的深度成正比；小華得出初步結論：同種液體內部，液體壓強與液體深度成正比．
分析上述實驗過程和相關條件， 得出的初步結論更合理些（選填“小明”或“小華”）．
③小紅還要繼續研究液體內部壓強與液體種類的關系，為此還需要的實驗器材是： ．為了和表二獲取的實驗數據作比較，她設計了記錄表三，請將表三內的空格填寫完整．
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科目：初中物理 來源：2016屆上海楊浦區初三期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列事實中，目的是為了增大壓強的是（ ）
A．在坦克的輪子上安裝履帶 B．書包背帶做得寬大而厚實
C．用細線來分割皮蛋 D．將鐵路軌道鋪設在枕木上
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇泰州二中附中初二期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題
某小組用圖甲的裝置做“探究水的沸騰”實驗．
（1）圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數的方式正確的是 ．將溫度計剛插入熱水中時，溫度計的管壁模糊，很難看清示數，原因是 ．
（2）如表是記錄的實驗數據，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
溫度/℃ | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
（3）從實驗數據可以看出，水的沸點是 ℃，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應 加熱，觀察水是否繼續沸騰．水沸騰時水中氣泡在上升過程中 （“由大變小”、“由小變大”）
（4）如圖丙中a、b是兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實驗中他們所用水的 不同．
（5）實驗中發現從開始加熱到水沸騰這段時間過長，出現這一現象的原因可能是：
① ② （寫出兩種原因即可）．
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科目：初中物理 來源：2016屆上海市六校聯考初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水，將同一個雞蛋先后放入其中．當雞蛋靜止時，兩個杯子中液面恰好相平，雞蛋所處的位置如圖所示．則（ ）
A．甲杯底部所受的液體壓力較大
B．乙杯底部所受的液體壓強較大
C．雞蛋在甲杯里排開液體的質量較大
D．雞蛋在乙杯中受到液體的浮力較大
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