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【題目】如圖甲所示,用刻度尺測量一物體的長度,則物體的長度為_________;如圖乙所示,機械秒表的示數是________ .

【答案】1.85cm 277.5s

【解析】

(1)刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度;使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意讀數時要估讀到刻度尺分度值的下一位;

(2)秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數是兩個表盤的示數之和。

(1)由圖知,刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm,即此刻度尺的分度值為0.1cm;物體左側與11.00cm對齊,右側與12.85cm對齊,所以物體的長度為;

(2)在秒表的中間表盤上,1min中間有兩個小格,所以一個小格代表0.5min,指針在“4”“5”之間,偏向“5”一側,所以分針指示的時間為4.5min=270s;在秒表的大表盤上,1s之間有10個小格,所以一個小格代表0.1s,指針在7.5s處,即秒針指示的時間為7.5s;由此可知,秒表的讀數為。

故答案為:1.85cm;277.5s。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明希望農村的奶奶到他家來住幾天,奶奶說:“你們城市那太熱了,不如我這涼快!還是你過來玩幾天吧!”小明聽了奶奶的話,這激發了他探究城鄉溫差的問題。在暑假的某一天,他請全班同學分別到選定的地點,在中午同一時刻測出各測試點的氣溫,以此繪制出如圖所示的“區域——溫度”坐標圖。

1)從圖中可以看出氣溫最高的區域是__________,這個現象就是_______效應。

2)請提出降低市中心環境氣溫的有效辦法一個:___________________________。

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【題目】小華和小剛用棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”.以下是他們對“土電話”的探究.

他們用“土電話”能實現間的通話,這表明________

兩人位置不變,以相同的響度講話,改用細金屬絲連接,則聽到的聲音就大些.這一實驗表明________

小華和小剛利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在如圖中標出(其中琴弦的直徑關系:),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.

①若他們想探究“音調的高低與琴弦材料”的關系應選擇琴弦_____(從“”、“”、“”或“”中選兩根).

②若選擇琴弦,則是為了研究音調的高低與________的關系.

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【題目】如圖甲所示的兩種使用測電筆的方法,正確的是_____.如圖乙所示是兩種硬導線與螺釘的壓按式接法(箭頭方向表示擰緊螺釘的方向),其中容易造成接觸不良的是_____.如圖丙所示,用電水壺燒水時,若不慎有水濺入旁邊的插座里,可能導致電____路 ,使空氣開關跳閘.

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【題目】某 5W 的吸頂燈由 10 只相同的 LED 小燈珠連接而成,任意取下其中一只燈珠后,其余燈珠仍能發光,則 10 只小燈珠的連接方式是______聯.每只小燈珠的額定電壓為5V,其正常工作時電流為______A.與普通白識燈相比,在達到相同亮度的條件下,若 LED 燈可以節約 80%的電能,則該吸頂燈與 ______W 的白熾燈亮度相當.

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【題目】某同學測量長度的方法如下圖所示。他在測量中的錯誤有:

(1)_______________________________________________________;

(2)_______________________________________________________;

(3)_______________________________________________________.

(4)如果用這把刻度尺進行正確測量,則能夠達到的準確程度是__________。

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【題目】(1)很多同學都有佩戴電子手表的經歷,當我們第一次看電子手表時,其表盤表示為10:00:01,隔了一段時間后,再觀察該電子手表,此時表盤的示數為11:01:02,則兩次時間差異為多少秒?

(2)小新五次測量課桌的寬度,結果分別為48.42cm、48.426cm、48.43cm、48.34cm、48.44cm,則測量結果應為多少?

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【題目】小芳在探究液體壓強的特點實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)實驗前,應調節U型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面___________如果在使用壓強計前,發現U型管中液面已經有高度差,應該通過________的方法進行調節(請從下列選項中選擇);

A.U型管內向外倒出適量水;

B.拆除軟管重新安裝;

C.U型管內加適量水;

(2)在如圖中甲、乙兩圖是探究液體壓強與___________的關系.

(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇如圖中_________兩圖進行對比。

(4)在如圖丙中,固定U形管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使橡皮膜處于向上、向下、向左、向右等方向,這是為了探究同種液體在同一深度,液體向___________的壓強大小關系.

(5)丙、丁兩個容器底面積相同,盛裝相同深度的相同鹽水,現在向如圖中丙、丁兩個容器中倒入相同質量的蒸餾水(水均未溢出)并充分攪拌,待液體靜止后,丙容器底部受到的液體壓力________丁容器底部受到的液體壓力。(選填“大于”、“等于”或“小于”)

(6)液體有一種特性---黏度,表現為液體對浸在其中的物體運動時產生的阻力。相同條件下,對物體產生的阻力越大,則黏度越大;比如酸奶的黏度就比水的黏度大。一中一物理興趣小組的同學設計了一個簡易實驗,來比較甲、乙兩種液體的黏度,如圖所示:兩個相同柱形容器中分別盛有相同深度的甲、乙兩種液體,將兩個完全相同的金屬球從容器正上方相同高度處由靜止釋放,并開始計時,小球到達容器底部時停止計時,分別計為tt.

小球在液體里的運動過程中,受到了重力、液體阻力和______________的作用。

一次實驗結束后,同學們測得數據如下:t=2.1s, t=1.9s,則說明____________液體的黏度更大。

其他小組同學認為上述結論并不可靠,理由是:_________。

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【題目】如圖1所示,規格相同的容器裝了相同質量的純凈水,用不同加熱器加熱,忽略散熱,得到如圖2所示的水溫與加熱時間的圖線,則 ( )

A. 乙中溫度計示數為32℃

B. 甲杯的水加熱2min與乙杯的水加熱3min吸收的熱量相同

C. 吸收相同的熱量,甲杯的水升溫比乙杯的多

D. 加熱相同時間,兩杯水吸收的熱量相同

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