【題目】電阻為24W的小燈泡L與規(guī)格為“200W，0.5A”的滑動(dòng)變阻器R連接在電源兩端電壓恒為18V的電路中，如圖所示。電流表和電壓表選擇的量程分別為“0～0.6A”和“0～15V”。要求閉合開(kāi)關(guān)S后，移動(dòng)滑片，電路元件都不會(huì)損壞，兩電表的示數(shù)均不超過(guò)所選量程的最大測(cè)量值。下列說(shuō)法正確的是
A. 滑片位于最左端時(shí)有可能損壞電壓表
B. 滑片在允許范圍內(nèi)移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)可以從0A變化至0.6A
C. 滑片在允許范圍內(nèi)移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)可以從3.6V變化至15V
D. 滑動(dòng)變阻器R允許調(diào)節(jié)的范圍是12Ω～120Ω
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】劉同學(xué)在探究如圖所示的“動(dòng)滑輪使用特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 鉤碼的重力G/N | 鉤碼上升的距離h/cm | 拉力F/N | 繩子自由端移動(dòng)的距 離s/cm |
1 | 2 | 3 | 1.2 | 5.9 |
2 | 4 | 4 | 2.2 | 8.1 |
（1）為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，你建議劉同學(xué)應(yīng)該__________拉動(dòng)繩子讓物體上升。
（2）在誤差允許的范圍內(nèi)，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，S和h關(guān)系的表達(dá)式為：_______。
（3）小東同學(xué)分析表格中的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：“使用動(dòng)滑輪時(shí)拉力等于貨物重力的一半”。小華同學(xué)認(rèn)為小東的結(jié)論是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為正確的結(jié)論應(yīng)該是：_______________。
（4）老師想利用表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算一下此滑輪的機(jī)械效率，請(qǐng)你利用第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)幫老師計(jì)算動(dòng)滑輪的機(jī)械效率 ________。（要有計(jì)算公式和步驟）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組在進(jìn)行“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的原理圖，實(shí)驗(yàn)中提供的器材有：電壓為6V的蓄電池、電流表（0﹣0.6/0﹣3A）、電壓表（0﹣3V、0﹣15V）、滑動(dòng)變阻器（50Ω、1.5A）、額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時(shí)電阻約5Ω）開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干
（1）實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)選擇________ 的量程，電壓表應(yīng)選擇 ________ 的量程，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器應(yīng)調(diào)到________ （選擇“a”或“b”）端．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器的阻值，測(cè)得如圖乙所示的六組數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出如圖丙所示的U﹣I圖象，由于數(shù)據(jù)記錄失誤，第三次操作中電流沒(méi)有記錄，通過(guò)U﹣I圖象估測(cè)該數(shù)據(jù)可能為 ________ A（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位）．通過(guò)此圖象可發(fā)現(xiàn)小燈泡的阻值隨著電壓增大而________（選填“增大”或“不變”）．
（3）若將這個(gè)小燈泡與阻值為10Ω的定值電阻串聯(lián)接在電壓為3V的電源兩端，則這個(gè)小燈泡的實(shí)際功率為 ________ W（小數(shù)點(diǎn)后保留三位）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀下面材料，并回答材料下面的問(wèn)題
光纖是光導(dǎo)纖維的簡(jiǎn)寫，是一種利用光在玻璃或塑料制成的纖維中的全反射原理而達(dá)成的光傳導(dǎo)工具。前香港中文大學(xué)校長(zhǎng)高錕和George A. Hockham首先提出光纖可以用于通訊傳輸?shù)脑O(shè)想，高錕因此獲得2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
光導(dǎo)纖維是由純度極高的石英玻璃（主要成分是二氧化硅）拉制而成的（如圖甲所示），粗細(xì)大致與人的頭發(fā)相當(dāng)，有的直徑只有幾微米。光纖通信的原理是利用光的全反射現(xiàn)象。當(dāng)光從玻璃中射向空氣時(shí)，折射角會(huì)大于入射角，并且隨著入射角的增大，折射光線越來(lái)越暗，反射光線能量越來(lái)越強(qiáng)，當(dāng)入射角大于某一角度時(shí)，折射光線消失，全部光線都反射回玻璃中，這就是光的全反射現(xiàn)象。表面上看，光好像在玻璃中彎曲前進(jìn)（如圖乙）。
一根光纖的潛在帶寬可達(dá)20THz。采用這樣的帶寬，只需一秒鐘左右，即可將人類古今中外全部文字資料傳送完畢。諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)這樣描述：“光流動(dòng)在細(xì)小如線的玻璃絲中，它攜帶著各種信息數(shù)據(jù)向每一個(gè)方向傳遞，文本、音樂(lè)、圖片和視頻因此能在瞬間傳遍全球。”
（1）計(jì)算機(jī)通過(guò)光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，光纖的作用是 。
A．輸電 B．通信 C．導(dǎo)熱 D．照明
（2）光纖是利用光波在光導(dǎo)纖維中的全反射原理而達(dá)成的光傳導(dǎo)工具。光波 電磁波（選填“屬于”或“不屬于”），光在真空中的傳播速度為 m/s。
（3）根據(jù)文中全反射的定義，請(qǐng)你判斷：當(dāng)光從空氣射入水中，逐漸增大入射角時(shí)， 發(fā)生全反射（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是學(xué)生設(shè)計(jì)的模擬調(diào)光燈電路．閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)回形針，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，但亮度幾乎不變，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
A. 燈泡被鉛筆芯短路 B. 電源被鉛筆芯斷路
C. 燈泡的阻值比鉛筆芯總阻值大得多 D. 鉛筆芯的總阻值比燈泡的阻值大得多
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】探究聲音的特征：
（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是 ，通過(guò)探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的 決定的．
（2）在敲鼓時(shí)，用鼓錘敲擊鼓面，在聽(tīng)到鼓聲同時(shí)，還可看見(jiàn)鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng)，說(shuō)明鼓聲是由于鼓面的 產(chǎn)生的；用力越大，聽(tīng)到的鼓聲越響，表明鼓面的 越大，鼓聲的響度越大．
（3）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到 （選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽(tīng)到聲音的 （選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變 （選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音了，這是由于 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小美在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，當(dāng)小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）如圖所示：
（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_____進(jìn)行速度計(jì)算的。
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度_____（選填“較大”或“較小”），目的是減小測(cè)量時(shí)間的誤差。
（3）若s2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過(guò)上半段路程的平均速度_____m/s，小車通過(guò)全過(guò)程的速度大小變化情況是_____。（選填“變大”、“不變”或“變小”）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】“十一全運(yùn)會(huì)”期間,小軍和父母到濟(jì)南奧體中心觀看賽事。
(1) 小軍隨父母打車的時(shí)候看到如圖所示的標(biāo)志牌,請(qǐng)幫小軍想一想,這兩個(gè)數(shù)據(jù)的含義是什么?
(2) 在去奧體中心的途中,小軍感覺(jué)出租車開(kāi)得過(guò)快,駕駛員可能超速行駛了。請(qǐng)同學(xué)們利用小軍乘車的發(fā)票(如圖)所示)計(jì)算說(shuō)明他們乘坐的出租車是否違反了交通法規(guī)?
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，是小明探究“看”到自己的聲音的實(shí)驗(yàn)．把兩個(gè)紙杯底部用細(xì)棉線連接起來(lái)，固定其中一個(gè)紙杯，在紙杯口上蒙上膠膜，膜上粘一片小平面鏡，拉緊棉線，將激光筆發(fā)出的光照射在平面鏡上，小明對(duì)另一紙杯說(shuō)話(不接觸紙杯)，會(huì)看到墻上反射的光點(diǎn)在晃動(dòng)．則下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 小明發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音不能傳遞能量
C. 兩個(gè)紙杯間聲音的傳播主要是通過(guò)空氣實(shí)現(xiàn)的
D. 在月球上做該實(shí)驗(yàn)也能看到光點(diǎn)的晃動(dòng)
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