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19.在“研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中”:
(1)在實驗時,應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.
(2)當(dāng)蠟燭在凸透鏡左側(cè)距凸透鏡20cm的時候,在光屏上得到一個倒立等大的實像,當(dāng)蠟燭再向凸透鏡靠近5cm時,所成的像的性質(zhì)是倒立放大、實像,利用此原理制成了投影儀.

分析 (1)在做凸透鏡成像規(guī)律實驗時,首先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度上,其目的是使像能呈在光屏的中央.
(2)凸透鏡成像規(guī)律:
當(dāng)u>2f時,2f>v>f,成倒立縮小的實像,應(yīng)用:如照相機;
當(dāng)u=2f時,v=2f,成倒立等大的實像,應(yīng)用:測焦距;
當(dāng)2f>u>f時,v>2f,成倒立放大的實像,應(yīng)用:如投影儀或幻燈機;
當(dāng)u=f時,不成像;
當(dāng)u<f時,像物在透鏡的同側(cè),成正立放大的虛像,應(yīng)用:如放大鏡.

解答 解:(1)根據(jù)“三心一線”,在實驗時,應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上,其目的為了使?fàn)T焰的像呈現(xiàn)在光屏上.
(2)當(dāng)在20cm時,光屏上得到一個倒立等大的實像,則焦距為10cm;當(dāng)蠟燭再向凸透鏡靠近5cm時,物距u=20cm-5cm=15cm,滿足物距在f~2f之間,成倒立、放大的實像.而投影儀就是利用了此原理.
故答案為:(1)同一高度;(2)放大;實像;投影儀.

點評 本題考查的是凸透鏡的成像規(guī)律,實驗中需要注意的事項,根據(jù)所給的條件判斷凸透鏡的成像情況.

練習(xí)冊系列答案
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(1)如圖通過比較海綿的凹陷程度來顯示壓力的作用效果;
(2)比較甲、乙兩圖可知,當(dāng)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.

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10.如圖所示,一質(zhì)量為50kg的木塊靜止在斜面上,用力的示意圖畫出物體所受重力以及物體對斜面的壓力.

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7.在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗中,

(1)器材有厚海綿一塊、小桌、砝碼.
(2)設(shè)計與進(jìn)行實驗,通過觀察海綿的凹陷程度程度,來了解壓力的作用效果.
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14.氫氣球吊著一重物以2m/s的速度豎直上升,在上升過程中,吊物體的繩子突然斷了,則在繩子斷開后物體將(  )
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11.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.
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(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力是否能平衡.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:將卡片剪為兩半,看卡片是否能平衡.
(4)當(dāng)卡片靜止時,小華發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上(如圖乙所示),于是他得出:二力平衡時,兩個力可以不在同一直線上,要得到科學(xué)的結(jié)論,請你給他提出一條改進(jìn)建議是:換用輕質(zhì)卡片.
(5)小明同學(xué)也對該實驗進(jìn)行了探究,但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度(如圖丙所示),你認(rèn)為能否用小明的裝置進(jìn)行實驗?zāi)埽ㄟx填“能”或“不能”).
(6)同組的小麗在探究同一問題時,將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖丁所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小麗的實驗.其主要原因是木塊在水平方向還受到摩擦力的作用,請你為小麗的探究方案提一個改進(jìn)意見:用小車來代替木塊.

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同步練習(xí)冊答案
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