Question

20．學校的樓道上張貼有如圖所示的標志，倡導同學們不要大聲喧嘩，養成輕聲講話的文明習慣．從聲音的特性分析，這里的“大聲”是指聲音的響度大小；從控制噪聲的角度分析，這是從聲源處減弱噪聲；走在樓道里就知道是張老師在上課，是根據他聲音音色特點判斷的．

Answer 1

分析 （1）響度是指聲音的大小，音調指聲音的高低，音色是聲音的品質與特色．
（2）減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．

解答 解：（1）在此題中的輕聲和大聲說的是聲音的大小，因此指的是響度．
（2）圖中“請不要大聲喧嘩”的標志牌，是在聲源處控制噪聲的產生．
（3）不同人的聲帶結構不同，發出聲音的音色不同，走在樓道里就知道是張老師在上課，是根據他聲音音色特點判斷的．
故答案為：響度；聲源；音色．

點評 音調和響度的概念很容易混淆，但是卻是考試的熱點內容之一，所以一定要注意進行認真的區分．同時還要了解防治噪聲的途徑及應用．