某種物質的熔液其溫度隨時間變化如圖所示．試分析：
（1）該物質是晶體還是非晶體？答
（2）這種晶體的熔點是多少？ ℃．
（3）固液共存的時間有幾分鐘？
科目：初中物理 來源： 題型：
按照題目要求作圖：
（1）由于光的直線傳播，人通過一個小窗口能看到的范圍是有限的，請在圖甲中用作圖的方法，表示人眼所看到的范圍大小（用帶有箭頭方向的直線表示光線，箭頭方向為光的傳播方向）。
（2）畫出圖乙中入射光線AO的反射光線，并標出反射角(用字母β表示)
(3) 畫出經過透鏡后折射光線
(4)一束與水平方向成50°角光線從空氣射向平靜的水平面（如圖所示），畫出這束光線的折射光線的大致位置。
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科目：初中物理 來源： 題型：
“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時空”。這是一首描述物理現象的抒情詩．對這首詩中所描述的物理現象理解正確的是（ ） .
| A．“縹緲的霧”是汽化現象 |
| B．“晶瑩的露”是汽化現象 |
| C．“凝重的霜”是凝華現象 |
| D．“輕柔的雪”是熔化現象 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列描述物理量之間關系的圖象中，正確的是（ ）
| A． |
| B． |
| C． |
| D． |
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科目：初中物理 來源： 題型：
諺語”是我國民間文化的一部分，其語言簡練、含義深刻。有句諺語說：“霜前冷，雪后寒。”它說明了霜是由于夜間溫度降低使空氣中水蒸氣遇冷 而形成的；雪后天晴，由于雪 吸熱而導致氣溫降低，使人感到寒冷。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在探究甲和乙兩種物質熔化規律時，小琴記錄的實驗數據如下表所示，請根據表中的實驗數據解答下列問題：
| 時間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
| 甲的溫度/℃ | 70 | 72 | 74 | 76 | 78 | 78 | 78 | 78 | 81 | 84 | 87 |
| 乙的溫度/℃ | 70 | 71 | 73 | 74 | 76 | 77 | 79 | 82 | 84 | 86 | 89 |
(1)在甲和乙這兩種物質中，屬于晶體的是______(填“甲”或“乙”)。請根據表格中的數據，在圖中的小方格紙上畫出兩種物質中非晶體的溫度隨時間變化的圖像
(2)該晶體的熔點為__________。
(3)該晶體在77℃時，它處于_________態(選填“固”、“液”或“固液共存”)。
(4)固體在熔化過程中需要_________熱量(選填“放出”或“吸收”)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
請你閱讀下面的文章：
冰的體積變大還是變小？
在物理小組活動的時候，小明提出了這樣一個問題：“水在結冰的時候體積如何變化？”小剛立即做出了回答：“根據物體熱脹冷縮的性質，水結冰時的體積當然是變小的。”但小紅提出了相反的意見：“如果體積變小的話，那么冰的密度會變大，冰將會沉入水中。但事實上冰會浮在水面上，所以體積應變大。”
到底誰對誰錯呢？小剛提出了通過實驗去解決這個問題，并提出了自己的實驗方案：“在小藥瓶中裝滿水，放到冰箱中使水完全凝固，然后看看冰面是下降了還是升高了，不就行了嗎？”大家都贊同這個方法，于是他們立即動手實驗。于是他們在小容器中裝滿水后放入冰箱讓它結冰，結果發現冰面是向上凸起的。
請回答下列問題：
（1）從小明他們的實驗中，可以得到什么結論？
_________________________________________________________________________
（2）這個實驗經歷了：
| A．猜想與假說； | B．設計實驗； | C．歸納結論； | D．進行實驗；E、提出問題。小明他們采取的步驟順序是（填序號）：。 |
（3）這種現象會產生什么危害？請舉出一個例子。
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科目：初中物理 來源： 題型：
你認為以下數據合理的是（ ）
①1枚1元硬幣質量約6g ②1度電可以使家用電風扇正常工作1h
③超音速戰斗機的最大速度可達500km/h ④恩施地區夏季的最高溫度約25℃
⑤一只雞蛋重約0.5N ⑥劉翔l10m跨欄的平均速度約20m/s
⑦水的密度為1.0kg/m3 ⑧學校課桌高約80mm．
A． ①⑤ B． ②④ C． ⑦⑧ D． ③⑥
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水的質量與體積關系
石子下落速度與時間的關系
晶體熔化溫度與時間的關系
電壓一定時電流與電阻的關系